2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级下册清华大学版（2012）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级下册清华大学版（2012）教学设计合集

目录

一、第1单元初建网站

1.1第1课新手入门——网站欣赏与创建网页

1.2第2课轻松上路——规划网站及创建站点

1.3第3课开篇之作——基于表格的页面布局

1.4第4课星光闪烁——用Flash动画完善首页

1.5本单元复习与测试

二、第2单元框架模板

2.1第5课统一风格——制作框架网页

2.2第6课事半功倍——制作网页模板

2.3本单元复习与测试

三、第3单元编辑网页

3.1第7课驾轻就熟一应用模板创建网页

3.2第8课自由穿梭——利用锚记实现局部链接

3.3第9课按图索骥——制作热点超链接

3.4第10课左右逢源——滚动、字幕与层的使用

3.5第11课最佳搭档——应用CSS样式与层美化网页

3.6本单元复习与测试

四、第4单元网页特效

4.1第12课一触即发——应用行为创建动态效果

4.2第13课影音视听——制作多媒体网页

4.3第14课锦上添花——用层制作网页特效

4.4第15课信息互动——制作表单网页

4.5第16课成果分享——网站的测试与发布

4.6本单元复习与测试

第1单元初建网站第1课新手入门——网站欣赏与创建网页

一、设计思路

本节课以“新手入门——网站欣赏与创建网页”为主题，旨在帮助学生了解网站的基本构成，激发学生对网页制作的兴趣。课程内容与八年级下册清华大学版《信息科技》教材紧密关联，通过欣赏优秀网站、学习网页制作基本知识，使学生掌握创建简单网页的方法。课程设计注重理论与实践相结合，以实际操作为主，让学生在动手实践中掌握技能，培养信息素养。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感度，通过欣赏和创建网页，认识到信息在现代社会中的重要性，形成对信息价值的正确认识。

2.计算机思维：引导学生运用计算机思维解决问题，通过网页制作学习逻辑推理、系统分析和设计思维，提升解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习、合作学习和创新实践的能力，通过网页制作项目，激发学生的创新意识和创造力。

4.信息伦理与法律意识：教育学生遵守网络道德规范，了解相关法律法规，在制作网页时，尊重他人知识产权，保护个人隐私。

5.信息技术应用能力：通过网页制作实践，提高学生运用HTML、CSS等基本技术进行信息表达和传播的能力，为后续学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-网页制作的基本概念：明确HTML和CSS在网页制作中的作用，使学生理解网页的结构和样式设计。

-简单网页的创建：重点讲解如何使用HTML标签创建文本、图片、链接等基本元素，并使用CSS进行简单的样式设置。

2.教学难点

-HTML标签的使用：学生可能难以记住各种标签的用途和属性，需要通过实际操作和练习来加深理解。

-CSS样式表的编写：学生可能难以掌握样式规则和优先级，需要通过实例分析和对比学习来掌握。

-网页布局设计：学生可能对如何合理布局网页元素感到困惑，需要通过演示和指导来理解布局原则。

-网页的兼容性问题：学生可能不了解不同浏览器对网页元素的显示差异，需要通过实际操作来体验和解决。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合演示法，讲解网页制作的基本概念和HTML、CSS的基本语法，确保学生能够理解并掌握基础知识。

2.通过小组讨论，引导学生分析优秀网站的设计特点，培养学生的观察力和审美能力。

3.实施项目导向学习，让学生分组合作，共同完成一个简单的网页制作项目，提高学生的动手实践能力和团队协作能力。

4.利用在线编辑器进行实验，让学生亲自动手尝试编写代码，实时看到效果，加深对知识的理解和记忆。

5.设计互动游戏，如“猜猜这个标签是什么？”等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

6.使用多媒体课件展示网页制作过程，提供清晰的步骤指导，帮助学生更好地理解和跟随教学节奏。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.展示几款流行的网站，引导学生观察并讨论其设计特点，如页面布局、颜色搭配、交互设计等。

2.提出问题：“你们觉得一个优秀的网站应该具备哪些特点？”引发学生对网站制作的思考。

3.引入本节课的主题：“新手入门——网站欣赏与创建网页”，激发学生的学习兴趣。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解网页制作的基本概念，介绍HTML和CSS在网页制作中的作用。

2.展示HTML标签和CSS样式的实例，讲解其用途和属性。

3.通过实际操作演示，展示如何使用HTML标签创建文本、图片、链接等基本元素，并使用CSS进行样式设置。

4.强调网页布局设计的