2024-2025学年小学道德与法治一年级上册统编版（部编版）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学道德与法治一年级上册统编版（部编版）（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元我是小学生啦

1.11开开心心上学去

1.22拉拉手，交朋友

1.33我认识您了

1.44上学路上

1.5本单元复习与测试

二、第二单元校园生活真快乐

2.15我们的校园

2.26校园里的号令

2.37课间十分钟

2.48上课了

2.5本单元复习与测试

三、第三单元家中的安全与健康

3.19玩得真开心

3.210吃饭有讲究

3.311别伤着自己

3.412早睡早起

3.5本单元复习与测试

四、第四单元天气虽冷有温暖

4.113美丽的冬天

4.214健康过冬天

4.315快乐过新年

4.416新年的礼物

4.5本单元复习与测试

第一单元我是小学生啦1开开心心上学去

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学道德与法治一年级上册统编版（部编版）（2024）第一单元“我是小学生啦1开开心心上学去”。本节课主要围绕小学生新学期的适应问题展开，引导学生认识校园、了解学校规则，培养学生的集体荣誉感和学习兴趣。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生入学前的认知和生活经验紧密相连。学生已经具备了一定的社交基础和生活常识，本节课将在此基础上，帮助学生更好地适应小学生活。教材内容涉及校园布局、学校规则、学习习惯等方面，有助于学生将已有知识迁移到新的学习环境中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.社会实践：通过参观校园、参与班级活动，培养学生适应新环境的能力，提升实践操作和社交能力。

2.文化理解：引导学生了解校园文化、学校规则，增强文化认同感和对学校文化的尊重。

3.自我管理：通过学习时间管理、情绪调节等技能，帮助学生建立良好的学习习惯，提高自我管理能力。

4.合作交流：在小组活动中，培养学生的团队协作精神，学会倾听、表达和分享。

5.道德品质：通过学习校园规则、尊师爱校，培养学生诚实守信、团结友爱的道德品质。

6.创新思维：鼓励学生在活动中发挥想象力和创造力，培养创新意识和解决问题的能力。

本节课的设计旨在通过多种教学活动，培养学生的核心素养，使他们能够顺利适应小学生活，为未来的学习和成长奠定基础。

重点难点及解决办法

1.重点：

-重点内容：认识校园布局和学校规则。

-解决方法：通过实地参观校园，让学生亲身感受校园环境，结合图片和视频资料，讲解校园各区域的功能和学校的基本规则。

2.难点：

-难点内容：培养学生的集体荣誉感和学习兴趣。

-解决方法：设计互动游戏和小组讨论，让学生在参与中体验团队合作的重要性，通过成功案例分享激发学生的学习兴趣。同时，通过角色扮演，让学生体验遵守规则的重要性，从而增强集体荣誉感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小学道德与法治》一年级上册统编版（部编版）（2024）第一单元“我是小学生啦1开开心心上学去”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的校园图片、学校规则示意图、学生校园生活视频等多媒体资源，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：无实验内容，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备小卡片或便签纸供学生书写对校园的认识和感受，同时在教室内设置互动环节的座位区域。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对校园生活有什么期待？在校园里，你们想学会哪些本领？”

展示一些关于校园生活的图片或视频片段，让学生初步感受校园生活的丰富多彩。

简短介绍校园生活的重要性，以及本节课将要学习的校园规则和适应方法，为接下来的学习打下基础。

2.校园生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园生活的基本概念、组成部分和适应方法。

过程：

讲解校园生活的定义，包括其主要组成元素如学习、游戏、休息等。

详细介绍校园生活的组成部分或规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园生活的规则和技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园生活相关的主题进行深入讨论，如“如何建立良好的人际关系”