2024-2025学年小学劳动三年级上册粤教版（主编：徐长发）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动三年级上册粤教版（主编：徐长发）教学设计合集

目录

一、第一单元趣味折纸

1.1第一课收纳盒

1.2第二课钱夹

1.3第三课纸鹤

1.4本单元复习与测试

二、第二单元七彩陶艺

2.1第一课可爱的小熊

2.2第二课神气的小公仔

2.3第三课实用的便签夹

2.4第四课彩绘泥塑鸟

2.5本单元复习与测试

三、第三单元精美编织

3.1第一课纸编杯垫

3.2第二课纸编天鹅

3.3第三课布编收纳盒

3.4第四课珠编挂件

3.5本单元复习与测试

四、第四单元奇妙布艺

4.1第一课布贴画

4.2第二课布艺相框

4.3第三课布艺风车

4.4本单元复习与测试

第一单元趣味折纸第一课收纳盒

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为小学劳动三年级上册粤教版第一单元趣味折纸第一课——收纳盒的制作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生运用之前学习到的折纸技巧，通过动手实践制作一个实用的收纳盒。这与学生在前几节课中学到的折纸基本技巧有直接关联，如对折、三角折、梯形折等。同时，本节课还涉及空间想象和手眼协调能力，是对学生已有知识的进一步深化和应用。

二、核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，通过折纸活动，提高学生的手工制作技巧。

2.增强学生的空间想象力和创造力，在制作收纳盒的过程中，激发学生的创新思维。

3.培养学生的耐心和细致观察能力，通过细致的操作过程，让学生学会专注和细致。

4.强化学生的合作意识，鼓励学生在制作过程中互相帮助，共同完成任务。

5.提升学生的审美能力，通过折纸作品，让学生感受美的创造和欣赏。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在本节课之前已经学习了基本的折纸技巧，如对折、三角折、梯形折等。他们能够独立完成一些简单的折纸作品，具备一定的动手操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对折纸这种有趣的手工活动具有较高的兴趣。他们的动手能力和观察力逐渐增强，能够跟随老师的指导进行折纸制作。学习风格上，部分学生可能更偏向于动手操作，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更注重观察和模仿，需要更多的指导和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制作收纳盒的过程中可能遇到的困难包括折纸技巧的不熟练、空间想象力的不足、耐心和细致观察能力的欠缺。对于一些学生来说，他们可能难以理解折纸步骤的连续性和逻辑性，导致操作过程中出现错误。此外，学生的专注力可能不足，容易在操作过程中分心，影响最终作品的完成质量。针对这些困难，教师需要提供足够的指导和耐心，帮助学生逐步克服。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学劳动三年级上册粤教版》第一单元趣味折纸第一课《收纳盒》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示折纸步骤的动画和收纳盒设计的图片。

3.实验器材：准备足够的折纸用纸，以及剪刀、胶水等辅助工具，确保每位学生都有操作所需的材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生在制作过程中有足够的空间进行操作。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一些生活中常用的收纳盒图片，引导学生观察并讨论收纳盒的作用和美观性。

2.提出问题：教师提问：“你们知道收纳盒是如何制作出来的吗？今天我们来学习一种有趣的折纸方法，制作一个漂亮的收纳盒。”

3.引导学生思考：教师引导学生思考制作收纳盒的步骤和注意事项。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解折纸收纳盒的制作方法，包括折纸步骤和注意事项。

2.展示折纸步骤图，讲解每个步骤的操作方法和技巧。

3.演示折纸收纳盒的制作过程，边演示边讲解关键步骤。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生按照教师讲解的步骤进行折纸练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

2.学生之间互相交流学习心得，共同解决制作过程中遇到的问题。

3.教师选取部分学生的作品进行展示，鼓励学生分享制作过程和心得。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在制作收纳盒的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生回答问题，教师给予肯定和鼓励。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“你们认为制作收纳盒的过程有哪些创新之处？”

2.学生积极参与讨论，分享自己的创新想法。

3.教师总结学生的创新点，强调创新思维的重要性。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，回顾制作