2024-2025学年高中物理粤教版（2019）选择性必修 第一册教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理粤教版（2019）选择性必修第一册教学设计合集

目录

一、第一章动量和动量守恒定律

1.1第一节冲量动量

1.2第二节动量定理

1.3第三节动量守恒定律

1.4第四节动量守恒定律的应用

1.5第五节弹性碰撞与非弹性碰撞

1.6第六节自然界中的守恒定律

1.7本章复习与测试

二、第二章机械振动

2.1第一节简谐运动

2.2第二节简谐运动的描述

2.3第三节单摆

2.4第四节用单摆测量重力加速度

2.5第五节受迫振动共振

2.6本章复习与测试

三、第三章机械波

3.1第一节机械波的产生和传播

3.2第二节机械波的描述

3.3第三节机械波的传播现象

3.4第四节多普勒效应

3.5本章复习与测试

四、第四章光及其应用

4.1第一节光的折射定律

4.2第二节测定介质的折射率

4.3第三节光的全反射与光纤技术

4.4第四节光的干涉

4.5第五节用双缝干涉实验测定光的波长

4.6第六节光的衍射和偏振

4.7第七节激光

4.8本章复习与测试

第一章动量和动量守恒定律第一节冲量动量

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

高中物理粤教版（2019）选择性必修第一册第一章动量和动量守恒定律第一节冲量动量，本节课主要讲述了冲量和动量的概念、冲量与动量的关系以及动量定理。教材通过实例引入冲量和动量的概念，使学生理解物体在相互作用过程中动量的变化与冲量之间的关系。本节课内容紧密联系实际，旨在培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。教材以清晰的逻辑结构，引导学生从概念入手，逐步深入到定理的理解和应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任。

1.物理观念：通过学习冲量和动量的概念，培养学生对物体运动状态变化的深入理解，形成正确的物理观念。

2.科学思维：训练学生运用科学思维方法分析问题，如通过观察、实验、概括等方法，探究冲量与动量的关系，形成物理概念。

3.科学探究：培养学生运用科学探究方法解决问题的能力，如通过实验验证动量定理，提高学生的实验设计和操作能力。

4.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，尊重实验事实，关注科学发展的动态，树立正确的科学价值观和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-冲量与动量的定义：理解冲量是力与作用时间的乘积，动量是物体质量与速度的乘积。

-动量定理的应用：掌握动量定理，即物体动量的变化等于所受冲量，能够运用该定理解决实际问题。

-举例：如在碰撞问题中，通过计算物体受到的冲量，预测物体的速度变化。

2.教学难点

-动量概念的理解：学生可能会混淆动量与动能的概念，需要通过实例区分两者。

-冲量与动量关系的理解：学生可能难以理解冲量导致动量变化的过程，需要通过实验和具体案例来加深理解。

-举例：在讲解动量定理时，可以通过演示两个相同质量的物体受到不同冲量时速度变化的实验，帮助学生理解冲量对动量的影响。在解决碰撞问题时，引导学生分析碰撞前后的动量变化，从而理解动量守恒定律。

教学资源

-硬件资源：物理实验室、实验器材（如小车、滑轨、传感器等）

-软件资源：物理模拟软件、教学PPT、教学视频

-课程平台：学校教学管理系统、在线教育平台

-信息化资源：物理学科相关数字教材、在线习题库

-教学手段：小组讨论、实验演示、问题驱动、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“什么是力对物体的作用效果？”来引发学生的思考。

-回顾旧知：回顾之前学习的力和运动的关系，以及牛顿第二定律的内容。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解冲量的概念，即力与作用时间的乘积，以及动量的概念，即物体质量与速度的乘积。

-举例说明：通过碰撞和爆炸的实例，说明冲量和动量在实际情况中的应用。

-互动探究：进行小组讨论，分析不同情况下冲量和动量的变化，引导学生探究冲量与动量之间的关系。

3.动量定理的讲解（约15分钟）

-讲解动量定理：动量的变化等于所受的冲量，即Δp=FΔt。

-举例说明：通过具体例子，如小球在水平面上受到突然的力作用，计算其动量的变化。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在小组内讨论并完成一些关于冲量和动量的计算题。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解冲量和动量的关系。

5.实验探究（约20分钟）

-实验演示：使用物理实验室中的小车和滑轨，演示冲量对物体动量的影响。

-学生活动：学生在教师的指导下