2024年秋七年级英语上册 Module 1 My classmates Unit 1 Nice to meet you说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2024年秋七年级英语上册Module1MyclassmatesUnit1Nicetomeetyou说课稿（新版）外研版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024年秋七年级英语上册Module1MyclassmatesUnit1Nicetomeetyou。本节课将学习如何用英语进行自我介绍和认识新同学，包括使用“Nicetomeetyou”、“Mynameis...”、“Imfrom...”等基本句型和问候语。同时，学生将学习一些关于名字和国家的单词。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的自我介绍和问候语是建立在学生已掌握的英语基础词汇和简单句型之上的。学生在小学阶段已经学习了英语字母、基本单词和简单的句型，为本节课的学习奠定了基础。教材中的内容与学生的实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确使用本节课所学的问候语和自我介绍句型，与他人进行简单的英语交流。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同国家的文化差异，通过交流了解同学的国家背景。

3.思维品质：学生能够通过观察、模仿和实践，培养用英语思维的习惯，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够积极参与课堂活动，自主学习和探究，形成有效的英语学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握问候语“Nicetomeetyou”的正确使用场合和发音。

-学习并熟练运用自我介绍句型“Mynameis...”和“Imfrom...”。

-通过课堂活动，能够用英语进行简单的自我介绍和与同学进行初步交流。

举例：在课堂上，教师将通过角色扮演和小组练习的方式，让学生多次练习使用“Nicetomeetyou”进行问候，以及使用“Mynameis...”和“Imfrom...”进行自我介绍，确保学生能够准确、流利地表达。

2.教学难点

-问候语和自我介绍句型的正确语法结构，尤其是姓名和国名在句中的位置。

-语音和语调的正确使用，特别是在不同语境下的自然表达。

-对不同国家名称的正确拼写和发音。

举例：学生在使用自我介绍句型时，可能会忘记将姓名放在“Mynameis”之后，或者在国家名称前加上“the”，导致语法错误。此外，国家名称如“China”、“Japan”等，其发音和拼写都是学习的难点。教师需要通过反复示范和练习，帮助学生掌握正确的语法结构和发音，同时提供国家名称的列表，辅助学生记忆和正确书写。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与互动相结合的教学方法，以讲授为基础，穿插讨论和角色扮演等活动，确保学生在理解知识的同时，能够积极参与和实践。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟真实的交流场景，进行自我介绍和问候；通过小组讨论，让学生分享彼此的国家文化，增进了解和尊重。

3.教学媒体：使用多媒体辅助教学，如播放英语对话录音，展示国家图片等，以增强学生的学习兴趣和记忆点。同时，利用电子白板进行实时反馈和纠正，提高教学效率。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

-教师在课堂上播放一段动画视频，内容为不同国家的孩子们相互问候的场景。

-观看结束后，教师提问：“你们看到了什么？他们是如何打招呼的？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语进行自我介绍和问候新同学。”

二、讲授新课（用时15分钟）

-教师板书“Nicetomeetyou”、“Mynameis...”和“Imfrom...”等句型，并逐一解释每个句型的用法和意义。

-教师邀请几名学生上台示范如何进行自我介绍和问候，同时纠正发音和语法错误。

-教师通过多媒体展示不同国家的图片，引导学生学习国家名称的正确发音。

三、巩固练习（用时10分钟）

-学生分成小组，进行角色扮演练习，每个小组成员轮流扮演不同国家的学生，用英语进行自我介绍和问候。

-教师在旁边监听，给予即时反馈和指导，确保学生能够正确使用句型和发音。

-练习结束后，教师邀请几个小组在全班同学面前展示他们的角色扮演。

四、师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“你们认为在和新朋友打招呼时，还有什么需要注意的吗？”

-学生分享自己的看法，教师总结并强调文化意识的重要性，如尊重对方的名字和背景。

-教师设计一个小游戏，如“找朋友”，学生需要用英语找到拥有相同兴趣或来自同一国家的同学，并在全班面前介绍他们。

五、课堂小结（用时5分钟）

-教师回顾本节课所学的内容，并强调重点句型和语法点。

-学生复述本节课学到的知识，教师给予肯定和鼓励。

六、作业布置（用时5分钟）

-教师布置作业，要求学生在家中用英