2024年高中化学 第三章 有机化合物 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 乙烯说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024年高中化学第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料乙烯说课稿新人教版必修2

主备人

备课成员

设计思路

本节课以新人教版必修2高中化学第三章有机化合物第二节“来自石油和煤的两种基本化工原料——乙烯”为教学内容。设计思路围绕乙烯的物理性质、化学性质及其在化工生产中的应用展开。首先，通过生活实例引入乙烯的概念，激发学生的兴趣。接着，详细讲解乙烯的物理和化学性质，并通过实验演示加深学生对乙烯性质的理解。最后，结合实际生产，介绍乙烯在化工领域的重要应用，使学生认识到化学知识在实际生活中的价值。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.理解乙烯的物理性质和化学性质，培养科学的思维方法和实验探究能力。

2.探究乙烯在化工生产中的应用，提升化学知识的应用意识。

3.通过实例了解化学与生活、生产的关系，增强社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①乙烯的物理性质和化学性质的理解与掌握。

②乙烯在化工生产中的具体应用及其重要性。

2.教学难点

①乙烯加成反应和聚合反应的机理和条件的理解。

②实验过程中对乙烯性质的观察与分析，以及实验数据的处理和结论的推导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解乙烯的物理和化学性质，并通过小组讨论，让学生深入理解其应用。

2.设计乙烯的实验室制取和性质探究实验，通过学生动手操作，增强实践能力。

3.利用多媒体展示乙烯的工业应用案例，如乙烯聚合生产塑料的过程，以直观方式加深学生的理解。

4.运用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、寻找答案，激发学生的探究兴趣和思维活跃度。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：通过展示生活中常见的塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等，引发学生对乙烯的兴趣。

-提出问题：提问“这些塑料制品的原材料是什么？它与乙烯有什么关系？”

-学生思考并回答，教师总结：乙烯是重要的化工原料，接下来我们将学习乙烯的性质和应用。

2.讲授新课（用时20分钟）

-物理性质：介绍乙烯的物理性质，如无色气体、易液化等。

-用时5分钟

-化学性质：详细讲解乙烯的加成反应和聚合反应，结合实验现象和化学方程式进行解释。

-用时10分钟

-工业应用：介绍乙烯在化工生产中的应用，如生产聚乙烯、乙二醇等。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生回答乙烯的物理性质、化学性质及工业应用。

-用时5分钟

-小组讨论：学生分小组，针对练习题中的问题进行讨论，互相交流答案。

-用时5分钟

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问：教师针对课程内容提出问题，如“乙烯的化学性质有哪些特点？”“乙烯在工业生产中有哪些应用？”

-用时5分钟

-学生回答：学生积极思考并回答问题，教师给予肯定和指导。

-用时5分钟

-互动讨论：针对学生回答的问题，教师引导学生进行进一步讨论，如“乙烯的聚合反应在实际生产中的应用有哪些？”

-用时5分钟

5.拓展延伸（用时5分钟）

-介绍乙烯在新能源领域的应用，如乙烯制取乙烯醇作为新型燃料。

-提醒学生关注化学知识在生活中的实际应用，增强环保意识。

6.总结与布置作业（用时5分钟）

-总结本节课的主要学习内容，强调乙烯的物理性质、化学性质和工业应用。

-布置作业：要求学生整理本节课的学习笔记，预习下一节课的内容。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够准确描述乙烯的物理性质，如无色气体、易液化等；理解并掌握乙烯的化学性质，包括加成反应和聚合反应的原理及条件；了解乙烯在化工生产中的具体应用，如生产聚乙烯、乙二醇等。

2.实验技能方面：学生能够独立完成乙烯的实验室制取和性质探究实验，掌握实验操作技巧，能够准确观察实验现象并记录数据。

3.思维能力方面：通过学习乙烯的性质和应用，学生的科学思维能力得到提升，能够运用所学知识解决实际问题，如分析乙烯在不同化学反应中的行为。

4.学习兴趣方面：学生对乙烯的学习产生了浓厚的兴趣，能够主动探索乙烯在生活中的应用，增强了对化学学科的学习热情。

5.应用意识方面：学生能够将乙烯的知识与实际生产和生活联系起来，认识到化学知识在解决实际问题中的作用，提高了应用意识。

6.团队合作能力方面：在小组讨论和实验过程中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队协作能力。

7.自主学习能力方面：学生在教师的引导下，能够自主查找资料，预习和复习相关知识，提高了自主学习的能力。

8.环保意识方面：