2024-2025学年高中地理中图版选修5教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理中图版选修5教学设计合集

目录

一、第一章自然灾害概述

1.1第一节自然灾害及其特点

1.2第二节主要自然灾害及其分布

1.3第三节人类活动与自然灾害

1.4本章复习与测试

二、第二章中国的主要自然灾害

2.1第一节中国的地震灾害和地质灾害

2.2第二节中国的气象灾害和洪涝灾害

2.3第三节中国的海洋灾害

2.4第四节中国的生物灾害

2.5第五节中国自然灾害的地域差异

2.6本章复习与测试

三、第三章防灾与减灾

3.1第一节中国防灾减灾的主要手段、成就和对策

3.2第二节地震和台风灾害的防避

3.3第三节地理信息技术与防灾减灾

3.4本章复习与测试

第一章自然灾害概述第一节自然灾害及其特点

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章自然灾害概述第一节自然灾害及其特点

设计意图

结合高中地理中图版选修5第一章自然灾害概述第一节自然灾害及其特点，本节课旨在帮助学生理解自然灾害的概念、分类及其特点，提高学生分析自然灾害的能力，培养学生防范自然灾害的安全意识。教学内容与实际生活紧密相连，通过案例分析，使学生能够将课本知识应用于实际情境，增强学生的实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理实践素养：通过分析自然灾害的案例，培养学生的地理观察和地理分析能力，使学生能够运用地理知识解决实际问题。

2.地理思维素养：培养学生运用地理思维方法，对自然灾害进行分类、归纳、总结，提高学生的逻辑思维和辩证思维能力。

3.地理信息素养：教会学生如何收集、整理、分析自然灾害的相关信息，提高学生的信息处理能力。

4.人文素养：引导学生关注自然灾害对人类生活的影响，培养学生关爱生命、关爱自然的情怀，增强学生的社会责任感和使命感。

5.科学素养：培养学生科学探究精神，激发学生对自然灾害研究的兴趣，提高学生的科学素养。

6.安全素养：通过学习自然灾害的特点，培养学生防范自然灾害的安全意识，提高学生的自我保护能力。

学情分析

本节课面向的是高中学生，他们在知识方面已经具备了一定的地理基础知识，能够理解自然灾害的基本概念。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步培养他们的地理思维和实际应用能力。在素质方面，学生具有一定的环保意识和安全意识，但需要加强自然灾害防范意识的培养。

学生在行为习惯上，多数能够积极参与课堂讨论，但部分学生可能对地理学科兴趣不高，学习积极性有待提高。此外，学生在学习过程中可能存在依赖教材、缺乏主动探究的现象，这对课程学习产生了一定的影响。因此，教学中需注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，提高学习效果。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：地理信息系统软件（GIS）、PPT演示文稿

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：自然灾害案例资料、相关视频片段

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、互动游戏

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好。今天我们将开始学习高中地理选修5的第一章，自然灾害概述的第一节，自然灾害及其特点。请大家回顾一下，我们在日常生活中都遇到过哪些自然灾害？它们给我们的生活带来了哪些影响？”

2.确定学习目标

-“本节课，我们将重点学习自然灾害的概念、分类和特点，了解自然灾害与我们生活的紧密联系，提高我们的安全意识和防范能力。”

3.讲解自然灾害概念

-“首先，我们来了解什么是自然灾害。自然灾害是指由于自然因素引起，对人类生活和生产造成损害的灾害。请大家翻开课本第1页，我们一起阅读关于自然灾害的定义。”

4.自然灾害分类

-“接下来，我们来学习自然灾害的分类。请大家看课本第2页的图1-1，这里列出了自然灾害的几种主要类型。请大家根据图中的信息，分小组讨论一下，每种自然灾害的特点是什么？”

5.小组讨论与分享

-“现在，每个小组请派一位代表来分享你们的讨论成果。例如，地震的特点是突发性强、破坏力大；洪水则是来势汹汹、容易造成大面积淹没。很好，大家总结得都很到位。”

6.自然灾害特点探究

-“现在，我们已经知道了自然灾害的分类，那么自然灾害有哪些共同特点呢？请大家阅读课本第3页的内容，然后回答以下问题：自然灾害有哪些特点？它们是如何影响人类生活的？”

7.案例分析

-“为了更好地理解自然灾害的特点，我们来分析一个案例。请大家看课本第4页的案例1，这是一场发生在我国某地的自然灾害。请大家根据案例描述，分析这场灾害的特点以及它对当地人民生活的影响。”

8.学生互动游戏

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