2024秋三年级语文上册 第三单元 第11课 一块奶酪说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋三年级语文上册第三单元第11课一块奶酪说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋三年级语文上册第三单元第11课一块奶酪说课稿新人教版

教学内容

2024秋三年级语文上册第三单元第11课《一块奶酪》，新人教版。本节课选自《语文》教材第三单元，主要内容为一篇童话故事。故事讲述了蚂蚁队长在搬运粮食的过程中，面对一块奶酪的诱惑，经历内心的挣扎，最终战胜诱惑，带领队伍继续前进的故事。通过这篇课文，学生可以学习到坚持原则、克服诱惑的美好品质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言建构与运用：通过阅读《一块奶酪》，学生能够理解故事内容，把握故事情节，学习童话故事的语言特点，提高阅读理解能力和语言表达能力。2.思想品德与修养：引导学生从蚂蚁队长的行为中感受坚持原则、克服诱惑的美好品质，培养良好的道德修养和自我约束能力。3.文化传承与理解：通过学习这篇童话故事，学生能够了解传统文化中的寓言故事，增强对中华文化的认同感。4.实践创新：鼓励学生在课堂上积极思考，发表自己的观点，培养创新思维和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确、流利、有感情地朗读课文《一块奶酪》，理解故事的主要内容和情感表达。

②学习并掌握课文中的生字词，理解其在句子中的作用和含义。

③能够通过讨论和分析，理解蚂蚁队长克服诱惑、坚持原则的品质。

2.教学难点

①引导学生深入理解蚂蚁队长内心的挣扎和最终的选择，培养学生的同理心和道德判断能力。

②指导学生运用课文中的语言特色（如比喻、拟人等修辞手法）进行仿写或创作，提高学生的写作能力。

③帮助学生将课文中的道德观念与现实生活联系起来，培养学生的道德实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文》教材，以便于学生跟随课堂进度阅读和复习。

2.辅助材料：准备《一块奶酪》的课文朗读音频，以及蚂蚁、奶酪等相关的图片，用于辅助讲解和激发学生兴趣。

3.教学工具：准备白板和彩色粉笔，以便于板书重点内容和进行课堂互动。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如便签纸、彩笔等，以促进学生合作学习和创意表达。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习一篇新的课文，题目叫做《一块奶酪》。在开始学习之前，我想请大家先回想一下，我们之前学过哪些关于蚂蚁的故事？谁来说一说？

（学生回答）

很好，大家都记得很清楚。那么，今天我们要学习的这篇课文，也是关于蚂蚁的，它讲述了一个关于坚持和诱惑的故事。现在，请同学们打开课本，翻到第11课《一块奶酪》。

2.初读课文

首先，请同学们自己朗读一遍课文，注意要读准字音，读通句子。在阅读的过程中，如果遇到不认识的字或不懂的词语，可以做上标记，等会儿我们可以一起讨论。

（学生自主朗读）

3.理解课文内容

现在，我想请一位同学来给大家复述一下课文的主要内容，其他同学注意听，看看是否有补充或者修正的地方。

（学生复述，其他学生补充或修正）

很好，这位同学复述得非常清楚。那么，下面我们来一起探讨一下课文中的几个重点问题。

①请同学们找出蚂蚁队长在面对奶酪诱惑时的内心挣扎的描写，并谈谈你的感受。

（学生回答，教师引导）

②蚂蚁队长是如何克服诱惑，带领队伍继续前进的？从他的行为中，你学到了什么？

（学生回答，教师引导）

4.探究课文主旨

（学生思考并回答）

很好，同学们都提到了坚持原则、克服诱惑的重要性。这就是我们今天课文的主旨。

5.学习课文语言特色

（学生找出并分享，教师引导）

6.课堂练习

现在，请同学们拿出一张便签纸，写下自己在生活中遇到过的一次面对诱惑的经历，以及你是如何克服诱惑的。写完后，可以和身边的同学分享交流。

（学生写作并分享）

7.小组讨论

①你认为蚂蚁队长在面对奶酪诱惑时的表现，对我们的生活有什么启示？

②如何在现实生活中，运用课文中的道理，克服诱惑，坚持原则？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

8.总结与反思

最后，请同学们回顾一下本节课的学习内容，分享一下你的收获和感悟。

（学生分享，教师总结）

9.作业布置

今天的作业是：回家后，把《一块奶酪》这篇课文朗读给家人听，并和家人分享你的学习感悟。

（学生记录作业）

好了，同学们，今天的课就到这里，希望大家能够把所学内容应用到实际生活中，我们下节课再见！

（教师结束语）

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地理解本节课的内容，我为大家提供了一些与本节课相关的拓展阅读材料。这些材料包括：

-《蚂蚁和蚱蜢》：这是一篇关于蚂蚁和蚱蜢的寓言故事，通过对比两者的生活方式，揭示了勤劳和懒惰带来的不同结果