2024年高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 4.docxVIP

2024年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用4.1开发利用金属资源和海水资源说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用4.1开发利用金属资源和海水资源说课稿新人教版必修2

设计思路

本节课以新人教版必修2高中化学第四章“化学与自然资源的开发利用”中的4.1节“开发利用金属资源和海水资源”为教学内容。设计思路以培养学生实践能力和科学素养为核心，结合学生已有知识基础，通过以下步骤展开：

1.引导学生回顾金属资源与海水资源的基本概念和性质；

2.分析金属资源的开发利用方法，如采矿、选矿、冶炼等；

3.探讨海水资源开发利用的意义，如海水淡化、提取海水中的有用元素等；

4.通过案例分析，让学生了解金属资源与海水资源在实际生产中的应用；

5.引导学生思考如何合理利用和保护金属资源与海水资源，培养学生的环保意识；

6.总结本节课内容，布置相关作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究与创新意识，通过金属资源与海水资源开发利用的学习，激发学生探索化学奥秘的兴趣。

2.增强学生的宏观辨识与微观探析能力，让学生能够从原子层面理解金属资源与海水资源的相关化学性质。

3.提升学生的证据推理与模型认知能力，通过分析实际案例，培养学生运用化学知识解决问题的能力。

4.培养学生的科学态度与社会责任，引导学生关注资源利用与环境保护，形成可持续发展的观念。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们在知识层面已经掌握了基本的化学原理和化学方程式的书写，具备了一定的化学实验技能。在能力方面，学生具备初步的观察、分析、解决问题的能力，能够通过实验现象推理出化学反应的规律。在素质方面，学生具备良好的学习习惯，能够积极参与课堂讨论，但个别学生在自主学习能力上还有待提高。

在行为习惯方面，学生普遍对化学实验感兴趣，喜欢动手操作，但有时过于注重实验结果而忽视实验过程和原理的学习。此外，部分学生在学习过程中容易受到手机、网络等外界因素的干扰，导致学习效率不高。

对于本节课的学习，学生的已有知识和能力为基础，但需要进一步拓展对金属资源与海水资源开发利用的理解。同时，本节课的学习有助于学生形成资源节约和环境保护的意识，对他们的终身学习和生活产生积极影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习兴趣，引导他们主动探究，培养良好的学习习惯和科学素养。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：化学教学软件、PPT课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线化学教育资源库

-教学手段：实验演示、小组讨论、案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括金属资源与海水资源开发利用的背景资料、相关概念和原理。

-设计预习问题：如“金属资源开发中有哪些主要步骤？”“海水中可以提取哪些有用的化学物质？”

-监控预习进度：通过平台反馈和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，对金属资源和海资源的开发利用有初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示金属资源开采和海水资源利用的视频，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解金属的提炼过程和海水淡化的原理，突出本节课的重点。

-组织课堂活动：如小组讨论金属资源的可持续发展策略，实验演示海水提取溴的过程。

-解答疑问：对学生在学习和活动中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，积极参与课堂互动。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中提出自己的想法，参与实验操作。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解金属资源和海水资源开发利用的原理。

-实践活动法：通过实验和讨论，让学生动手操作，加深理解。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与金属资源和海水资源开发利用相关的作业，如设计一个金属资源的循环利用方案。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站链接和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：