江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿） 梯子.docx

江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿）梯子

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：江西省九江市少年宫科学动力机械课程

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习“梯子”这一章节，通过讲解和实践活动，让学生了解梯子的结构、原理以及在实际生活中的应用，培养他们的创新思维和动手能力，与课本内容紧密结合，提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的问题解决能力、创新思维和实践操作能力。通过分析梯子的结构和工作原理，学生将学会运用科学知识解释生活中的现象，发展科学探究精神。同时，通过设计和制作简易机械装置，学生能够将理论知识转化为实际操作，提升动手能力和团队协作意识，为将来的科技创新打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①梯子的基本结构和工作原理的理解，使学生能够识别和描述梯子的主要部分及其功能。

②通过实践活动，让学生能够设计和制作一个简易的机械梯子模型，掌握基本的制作方法和步骤。

2.教学难点

①梯子的力学原理分析，包括力的传递和支撑点的计算，使学生能够运用科学知识解决实际问题。

②在设计和制作过程中，如何合理利用材料，保证模型的稳定性和实用性，同时培养学生的创新设计和问题解决能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-教室内的多媒体设备（投影仪、电脑）

-实验室中的工具和材料（锯、钉子、木板、螺丝等）

-安全防护装备（手套、护目镜）

2.课程平台

-少年宫科学动力机械课程专用教学平台

3.信息化资源

-课程相关PPT课件

-视频资料（梯子的使用和制作过程）

4.教学手段

-实物展示

-分组讨论

-动手操作实践

-反馈与评价机制

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，我会通过展示一些生活中常见的梯子图片，如家用梯子、消防梯等，让学生观察并说出它们的特点和用途。

-提问学生：“你们在哪里见过梯子？它是用来干什么的？”

-学生回答后，我会引导他们思考：“为什么梯子可以支撑我们的重量？它是如何工作的？”

-通过这种方式激发学生的好奇心和求知欲，为接下来的新课内容做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

-首先，我会介绍梯子的基本结构，包括横档、竖档和踏脚等部分，并解释它们各自的作用。

-接着，我会通过PPT展示梯子的工作原理，包括力的传递和支撑点的作用，以及如何保持梯子的稳定。

-在讲解过程中，我会穿插一些互动环节，例如让学生上台来模拟梯子的支撑点，感受力的传递。

-然后，我会展示一些梯子的实际应用案例，让学生了解梯子在不同场合的用途。

3.巩固练习（10分钟）

-我会让学生分成小组，每组设计一个简易的机械梯子模型。

-每组需要讨论并绘制出他们设计的梯子模型图，并解释他们的设计思路。

-我会巡回指导，帮助学生解决设计中的问题，并提供必要的材料和建议。

4.课堂提问和讨论（5分钟）

-我会邀请几个小组分享他们的设计，并提问其他学生：“你们认为这个设计有什么优点和缺点？”

-通过讨论，让学生相互学习，发现和解决设计中的问题。

5.情境互动环节（5分钟）

-为了增强学生的实践操作能力，我会设置一个情境，例如：“假设你需要用梯子去救一个困在高处的猫咪，你会选择什么样的梯子？为什么？”

-学生需要根据所学知识，选择合适的梯子类型，并解释他们的选择。

-通过这种情境模拟，让学生将理论知识应用到实际生活中，培养他们的创新思维和问题解决能力。

6.总结与反馈（5分钟）

-最后，我会对学生的学习情况进行总结，强调梯子的结构和原理的重要性。

-我会邀请学生分享他们在本节课中的收获和体会。

-我会对学生的表现给予积极的反馈，鼓励他们在下一节课中继续努力。

整个教学过程设计旨在通过情境导入、互动讲解、实践操作和讨论反馈等环节，让学生充分理解梯子的结构和原理，同时培养他们的创新思维和问题解决能力。每个环节都紧扣实际学情，确保教学目标的有效达成。

学生学习效果

在本节课的学习后，学生取得了以下几方面的显著效果：

1.知识理解方面：学生能够准确描述梯子的基本结构和工作原理，理解了横档、竖档和踏脚等部分的作用，以及力在梯子中的传递和支撑点的作用。通过实例分析，学生能够将梯子的理论知识与实际应用联系起来，提高了对科学知识的理解和应用能力。

2.实践操作方面：学生在设计简易机械梯子模型的活动中，不仅掌握了基本的制作方法和步骤，还能够运用所学知识解决实际问题。通过动手操作，学生的实践能力和创新思维得到了锻炼和提升。

3.问