2024高中历史 第一单元 中国古代的中央集权制度 第1课 夏商制度与西周封建说课稿 岳麓版必修1.docxVIP

2024高中历史第一单元中国古代的中央集权制度第1课夏商制度与西周封建说课稿岳麓版必修1

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教学内容

2024高中历史第一单元中国古代的中央集权制度第1课夏商制度与西周封建，岳麓版必修1。本节课主要内容包括：

1.夏商时期的政治制度：夏商王朝的建立、王位世袭制、中央集权制度的雏形。

2.西周时期的封建制度：分封制的确立、宗法制度、礼乐制度。

3.夏商西周时期的文化：甲骨文、铜器铭文、周易等。

核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解夏商西周时期的历史变迁及其政治制度特点。

2.增强学生对中国古代文明发展脉络的认识，提升历史思维和批判性思维能力。

3.培养学生通过史料分析，形成对夏商西周时期政治、文化现象的客观评价。

教学难点与重点

1.教学重点

①夏商西周时期的政治制度特点，包括王位世袭制、分封制、宗法制度等。

②西周时期的文化成就，如甲骨文、铜器铭文、周易等。

2.教学难点

①学生对夏商西周时期政治制度与西周封建制度之间的区别与联系的理解。

②学生对古代文献和实物史料的分析能力，以及如何从中提取有效信息，形成对夏商西周时期历史现象的客观认识。

③学生对夏商西周时期文化成就的历史意义及其对后世影响的深入理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授夏商西周的政治制度和文化成就，同时引导学生进行小组讨论，比较不同制度的特点和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟分封制下的诸侯角色，体验古代封建制度下的政治互动。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片和互动软件，展示夏商西周时期的文化成果，增强学生的直观感受和学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将开始学习第一单元的第一课——夏商制度与西周封建。在之前的课程中，我们已经了解了古代文明的起源，那么接下来我们将深入探讨中国古代的中央集权制度的起源和发展。首先，请大家跟我一起回顾一下夏商西周的历史背景。

2.知识回顾

（1）请回顾并简述夏商西周的历史顺序。

（2）同学们说得很好，夏商西周是我国古代历史上的重要时期。那么，我们今天要学习的夏商制度与西周封建，它们分别有什么特点呢？

3.教学内容探究

（1）夏商时期的政治制度

①请同学们翻到教材第3页，阅读“夏商时期的政治制度”部分。请一位同学来概括一下夏商时期的政治制度特点。

②同学们的回答很准确。夏商时期实行了王位世袭制，这是中央集权制度的一个重要特征。接下来，我们来看一下分封制的具体情况。

（2）西周时期的封建制度

①请同学们阅读教材第4页“西周时期的封建制度”部分。请大家思考：西周分封制与夏商制度有何不同？

②同学们的思考很有深度。西周分封制是一种更加完善的封建制度，它通过分封土地和人民给诸侯，建立了中央与地方的关系。接下来，我们来看一下宗法制度。

③请同学们阅读教材第5页“宗法制度”部分。思考：宗法制度在西周封建制度中起到了什么作用？

④同学们的回答很到位。宗法制度强化了家族血缘关系，使封建制度更加稳定。接下来，我们来看一下夏商西周时期的文化。

（3）夏商西周时期的文化

①请同学们阅读教材第6页“夏商西周时期的文化”部分。请大家分享一下你们对这段历史的了解。

②同学们的分享很精彩。夏商西周时期的文化成就丰富多样，如甲骨文、铜器铭文、周易等。这些文化成就是我们民族宝贵的遗产。

4.案例分析与讨论

（1）现在，请大家分成小组，每组选择一个案例，分析夏商西周时期的一个历史事件或现象，并讨论其背后的政治制度原因。

（2）同学们，你们的分析很深刻。通过这个活动，我们不仅了解了夏商西周时期的历史，还学会了如何运用历史知识分析问题。

5.总结与反思

（1）同学们，今天我们学习了夏商制度与西周封建，了解了中央集权制度的起源和发展。请大家分享一下你们对本节课的学习感受。

（2）同学们的反思很有意义。通过本节课的学习，我们不仅掌握了夏商西周时期的历史知识，还提高了历史思维和分析问题的能力。

6.课后作业

（1）请同学们结合教材，总结夏商西周时期政治制度的特点，并举例说明。

（2）思考：夏商西周时期的文化成就是如何影响后世的？

7.结束语

同学们，今天的课程到此结束。希望大家能够在课后认真完成作业，深入思考本节课的内容。下节课，我们将继续学习中国古代的中央集权制度。下课！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

（1）推荐阅读《史记》中的“夏本纪”、“殷本纪”和“周本纪”，这些篇章详细记载了夏商西周的历史，能够帮助同学们更深入地理解这三个时期的政治制度和文化特点。

（2）阅读《中国古代史》相关章节，特别