2024-2025学年高中地理鲁教版必修第一册教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理鲁教版必修第一册教学设计合集

目录

一、第一单元从宇宙看地球

1.1第一节地球的宇宙环境

1.2第二节地球自转的地理意义

1.3第三节地球公转的地理意义

1.4单元活动辨别地理方向

1.5单元复习与测试

二、第二单元从地球圈层看地理环境

2.1第一节岩石圈与地表形态

2.2第二节大气圈与天气、气候

2.3第三节水圈和水循环

2.4单元活动分析判断气候类型

2.5单元复习与测试

三、第三单元从圈层作用看地理环境内在规律

3.1第一节地理环境的差异性

3.2第二节地理环境的整体性

3.3第三节圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因

3.4单元活动学会应用地形图

3.5单元复习与测试

四、第四单元从人地关系看资源与环境

4.1第一节自然资源与人类

4.2第二节自然灾害与人类——以洪灾为例

4.3第三节全球气候变化及其对人类的影响

4.4单元活动遥感技术及其应用

4.5单元复习与测试

第一单元从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中地理鲁教版必修第一册第一单元从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三10:00-10:45

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.环境意识：培养学生对地球宇宙环境的认识，理解地球在宇宙中的位置和特点，增强学生对地球环境的珍惜和保护意识。

2.人地协调观：引导学生认识到地球与人类社会的相互依存关系，通过学习地球的宇宙环境，培养学生的可持续发展观念。

3.科学思维：通过分析地球在宇宙中的运动规律，培养学生运用科学方法思考问题的能力，提高学生的逻辑思维和推理能力。

4.地理实践能力：通过实地观察和模拟实验，使学生能够将理论知识应用于实际，提高学生的地理实践操作能力。

5.区域认知：通过对地球宇宙环境的了解，增强学生对不同区域地理特征的认识，培养学生从宏观角度看待地理问题的能力。

6.地理探究能力：鼓励学生在课堂上提出问题、探讨问题，通过合作学习、自主探究等方式，提高学生的地理探究能力。

7.终身学习能力：培养学生自主学习地理知识的习惯，激发学生对地理学科的兴趣，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段前，已初步接触过地球的基本知识，如地球的形状、地球的自转和公转等。但对于地球在宇宙环境中的具体位置、运动规律以及地球与其他天体的关系等知识了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对宇宙和地球的奥秘充满好奇，学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够接受新的知识和概念。学习风格多样，既有善于观察、实验的学生，也有喜欢理论分析和讨论的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对地球在宇宙中的运动规律理解困难，难以形成空间概念；此外，学生可能对地球与其他天体的相互作用和影响理解不够深入，需要在教学过程中加强引导和解释。同时，对于一些抽象的地理概念，学生可能需要通过直观的教学方法和实践活动来辅助理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解地球在宇宙中的位置和运动规律，帮助学生建立基本的概念框架。

2.案例分析法：选取典型的宇宙现象，如地球的倾斜角度对季节变化的影响，引导学生分析案例，提高解决问题的能力。

3.讨论法：组织学生围绕地球宇宙环境的主题进行讨论，激发学生的思维，培养他们的表达能力和团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示地球的宇宙环境，直观地呈现地球与其他天体的关系，增强视觉效果。

2.互动软件：使用地理信息系统（GIS）软件模拟地球运动，让学生通过互动操作理解地球的运动规律。

3.实物模型：制作地球和其他天体的简易模型，让学生通过观察模型来理解宇宙环境中的空间关系。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一段关于宇宙的科普视频，引导学生思考地球在宇宙中的位置。随后，展示一张地球在太阳系中的图片，提出问题：“同学们，你们知道地球在宇宙中是如何定位的吗？它与其他天体之间有什么关系？”以此引发学生对本节课主题的兴趣。

2.新课讲授

（1）讲授地球在宇宙中的位置（15分钟）

详细内容：教师利用PPT展示地球在太阳系中的位置图，讲解地球与其他天体的距离和关系。接着，介绍地球的自转和公转运动，分析地球公转产生的四季变化和昼夜更替现象。

（2）讲解地球与其他天体的相互作用（10分钟）

详细内容：教师讲解地球与其他天体（如太阳、月球、行星等）之