2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册教学设计合集

目录

一、ThemeALearningtoLearn

1.1Unit1LearningStrategiesandHabits

1.2Unit2BeingaGoodLanguageLearner

1.3ChallengingYourselfA

二、Unit3PowerfulMusic

2.1ReadingActively

2.2ExploringandUsing

2.3Listening,UnderstandingandCommunicating

2.4Listening,SpeakingandWriting

2.5ReadingFurther

三、Unit4UnforgettableFilms

3.1ReadingActively

3.2ExploringandUsing

3.3Listening,UnderstandingandCommunicating

3.4Viewing,SpeakingandWriting

3.5ReadingFurther

3.6ChallengingYourselfB

四、Unit5AmazingAnimals

4.1ReadingActively

4.2ExploringandUsing

4.3Listening,UnderstandingandCommunicating

4.4Reading,SpeakingandWriting

4.5ReadingFurther

五、Unit6SurprisingPlants

5.1ReadingActively

5.2ExploringandUsing

5.3Listening,UnderstandingandCommunicating

5.4Viewing,SpeakingandWriting

5.5ReadingFurther

5.6ChallengingYourselfC

ThemeALearningtoLearnUnit1LearningStrategiesandHabits

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

ThemeALearningtoLearnUnit1LearningStrategiesandHabits

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《高中英语重大版（2019）必修第一册ThemeALearningtoLearnUnit1LearningStrategiesandHabits》，包括学习策略和习惯的重要性、具体的学习策略如笔记、阅读和写作技巧等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学过的英语学习方法有关，如词汇记忆、语法学习等。学生需要运用这些已有的知识，通过本节课的学习，掌握新的学习策略和习惯，提高英语学习效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习不同的学习策略和习惯，学生能够提高英语语言运用能力，包括听力、口语、阅读和写作四个方面。学生将学会如何有效地利用英语资源，提高对英语语言的理解和表达能力。

2.学习策略：培养学生自主学习的能力，使他们能够运用合适的学习策略和方法来提高学习效率。学生将通过实践不同策略，如批判性思维、合作学习等，发展自己的学习策略。

3.文化意识：通过学习关于学习策略和习惯的内容，学生将了解不同文化背景下学习方法和习惯的差异，增强对多元文化的理解和尊重。这将有助于培养学生的跨文化交际意识和全球视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的英语学习基础，包括基础的词汇、语法知识和基本的阅读理解能力。他们可能已经接触过一些简单的学习策略，如记忆单词的方法和基本的阅读技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣因人而异，有的学生对学习策略和习惯感兴趣，有的则可能对实际应用更感兴趣。他们的能力水平不一，有的学生能够独立运用学习策略，有的则需要更多指导。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的倾向于听觉学习，还有的偏好实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习新的学习策略时可能遇到的困难包括对策略的理解和应用，以及如何将这些策略融入自己的学习习惯中。此外，学生可能对某些策略感到不适应，或者难以坚持长期的习惯养成。这