2024-2025学年高中信息技术沪科版(2019)必修2教学设计合集.docx

2024-2025学年高中信息技术沪科版(2019)必修2教学设计合集

目录

一、第一单元走进“全新”信息社会

1.1项目一探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会

1.2项目二“走进”公交IC卡收费系统——初识信息系统

1.3单元挑战调研身边的信息系统

1.4单元小结

二、第二单元信息系统的硬件和软件

2.1项目三分析电子点餐信息系统——认识计算机和移动终端

2.2项目四探索电子点餐信息系统软件——了解软件的功能和开发

2.3单元挑战配置学校信息化管理子系统软硬件

2.4单元小结

三、第三单元信息系统的网络

3.1项目五规划并连接数字家庭系统的网络——组建小型信息系统网络（一）

3.2项目六配置并测试数字家庭系统网络——组建小型信息系统网络（二）

3.3项目七探究智能花卉养护系统——了解物联网

3.4单元挑战规划学校信息化管理系统网络

3.5单元小结

四、第四单元做合格的数字公民

4.1项目八探究社交网络平台——合理合法使用信息系统

4.2项目九研究网络订票系统安全问题——信息系统安全风险与防范方法

4.3单元挑战分析网络购物平台安全风险

4.4单元小结

第一单元走进“全新”信息社会项目一探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会

一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术沪科版(2019)必修2第一单元走进“全新”信息社会项目一探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.信息素养：通过本节课的学习，学生能够理解信息社会的概念，认识到信息技术对社会发展的深刻影响，提高对信息的敏感度和识别能力，学会从信息的角度分析和解决问题。

2.技术应用能力：培养学生运用信息技术工具进行信息检索、处理和传播的能力，能够在日常生活和学习中有效地利用信息技术资源。

3.创新思维：激发学生的创新意识，鼓励他们在理解信息技术对社会影响的基础上，提出创新性的想法和解决方案，培养学生的创新思维和实践能力。

4.社会责任感：引导学生理解信息技术发展对社会伦理、法律和文化的影响，培养其遵守网络道德、法律规范，形成积极的社会责任感和公民意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①理解信息社会的定义及其特征。

②掌握信息技术对社会发展的正面和负面影响。

2.教学难点：

①分析和评估信息技术对经济、教育、文化等社会领域具体影响的能力。

②设计和实施针对信息技术社会影响的策略和建议。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机实验室、多媒体教学设备。

2.软件资源：互联网浏览器、办公软件、教学演示文稿。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：电子教材、教学视频、在线学术文章。

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂讲解。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一组反映信息技术发展的图片，如智能手机、互联网、人工智能等，引导学生思考这些技术如何改变了我们的日常生活，从而引入本节课的主题——认识信息社会。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师讲解信息社会的定义、特征及其发展历程，通过实例分析信息技术如何推动社会进步。

②教师详细阐述信息技术对社会各领域（如经济、教育、文化等）的具体影响，包括正面效应和可能产生的负面影响。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生分组，每组选择一个社会领域，分析信息技术在该领域的影响，并准备进行汇报。

②学生利用互联网资源，查找相关案例，支持他们对信息技术影响的观点。

③学生小组合作，设计一个简单的信息产品或服务，解决一个社会问题，并简要介绍其设计理念。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①学生讨论信息技术对经济的正面影响，例如：电子商务的兴起，提高了交易效率。

②学生讨论信息技术对教育的正面影响，例如：在线教育平台使学习更加灵活和个性化。

③学生讨论信息技术可能带来的社会问题，例如：网络安全问题、隐私泄露等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调信息社会的定义、信息技术对社会的影响以及应对策略。教师通过提问方式检查学生对重难点的理解和掌握情况，如“如何平衡信息技术带来的便利和潜在风险？”等，确保学生对本节课内容有深入的理解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《信息社会的崛起》、《数字化生存》等，这些书籍深入探讨了信息社会的各个方面，包括技术发展、社会变迁等。

-学术文章：关于信息技术对经济、教育、文化等领域影响的学术论文，可以