Unit1 The Lion and the Mouse（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Unit1TheLionandtheMouse（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为译林版（三起）英语六年级下册Unit1TheLionandtheMouse。本单元以一则寓言故事为基础，讲述了一只狮子和一只老鼠之间的故事，引导学生学习动词过去式的运用，并理解故事中的道理。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课涉及到的动词过去式是学生在之前学习中已经接触过的，如run,jump,help等。通过本节课的学习，学生将巩固过去式的用法，并将其应用于新的语境中。此外，故事中的道德观念也是学生在生活中需要培养的品质，与学生的日常生活紧密相关。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过学习《TheLionandtheMouse》，学生将能够运用过去时态描述故事情节，提升语言表达能力；同时，通过分析故事中的角色性格和道德寓意，发展批判性思维和逻辑推理能力。此外，学生将了解寓言故事的文化背景，增强对中外文化的理解和尊重，培养跨文化交际意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并正确运用动词的过去式，如run-ran,jump-jumped,help-helped等。

②能够理解并讲述《TheLionandtheMouse》的故事内容，把握故事的主旨和道德寓意。

2.教学难点

①正确区分和运用不规则动词的过去式，如go-went,eat-ate等。

②在描述故事情节时，能够灵活运用过去时态进行完整的句子构造，并保持时态的一致性。

③深入理解故事中狮子和老鼠的行为动机，以及它们之间的关系变化，从而更好地理解故事的深层含义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了译林版（三起）英语六年级下册教材。

2.辅助材料：准备《TheLionandtheMouse》故事的图片、动画视频以及相关词汇卡片。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室环境布置为适合小组讨论的空间，确保每组学生都有足够的空间进行互动交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放《TheLionandtheMouse》的故事动画视频，让学生初步感受故事情节。

-提出问题：视频结束后，询问学生：“你们看到了什么？故事里发生了什么？”引导学生分享观后感，激发他们对故事的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解动词过去式：通过PPT展示动词的一般现在时和过去式对照表，讲解过去式的构成规则，特别强调不规则动词的变化。

-分析故事情节：带领学生一起阅读故事，边读边讲解故事中的动词过去式用法，让学生在语境中学习。

-讨论道德寓意：引导学生讨论狮子和老鼠的行为，探讨故事中的道德寓意。

3.巩固练习（10分钟）

-练习填空：发放练习纸，让学生根据故事内容填空，练习动词过去式的运用。

-小组讨论：学生分组，讨论填空练习中的难点，互相帮助解答疑惑。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问检查：随机提问学生，检查他们对动词过去式的掌握情况。

-角色扮演：让学生分角色扮演故事中的狮子和老鼠，通过角色扮演来加深对故事情节和道德寓意的理解。

-学生展示：邀请几组学生上台展示角色扮演，鼓励其他学生进行评价和讨论。

5.拓展创新（5分钟）

-创编故事：鼓励学生以小组为单位，创编一个新的寓言故事，并尝试用过去时态描述。

-分享展示：每个小组选取代表分享他们的创编故事，其他小组倾听并给予反馈。

注意：整个教学过程中，教师应不断观察学生的反应，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度，同时鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习和合作学习能力。

教学资源拓展

拓展资源：

1.相关寓言故事：《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等，这些故事同样具有深刻的道德寓意，可以让学生在课后阅读，增强对寓言故事的理解。

2.英语动画视频：在互联网上可以找到许多与《TheLionandtheMouse》相关的英语动画视频，这些视频可以帮助学生提高听力理解能力和口语表达能力。

3.英语绘本：推荐一些与动物相关的英语绘本，如《TheTortoiseandtheHare》、《BaaBaaBlackSheep》等，这些绘本可以丰富学生的英语阅读材料。

4.语法练习册：提供一些专门的语法练习册，帮助学生巩固动词过去式的用法，包括填空、改写句子、翻译等形式的练习。

拓展建议：

1.鼓励学生在课后自主阅读相关的寓言故事，并撰写