Unit1 People of Achievement Learning About Language (2) 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修.docxVIP

Unit1PeopleofAchievementLearningAboutLanguage(2)说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修Unit1PeopleofAchievement中的LearningAboutLanguage(2)。本节课主要围绕词汇和语法的深入学习和运用展开，具体内容包括：

1.学习并掌握课文中的重点词汇和短语，如：excelin,achievesuccess,leavebehind,setanexample等。

2.分析课文中的语法结构，如：过去分词作定语、现在分词作状语等。

3.通过练习和实践，运用所学的词汇和语法知识进行句子改写和段落编写。

本节课旨在帮助学生提高英语语言运用能力，为后续的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习和运用本节课的词汇和语法知识，学生能够更好地理解和表达关于人物成就的话题，提高语言理解和表达能力。

2.文化意识：通过学习本单元的人物成就故事，学生能够增强对成功人士背后文化的理解，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在分析课文中的语法结构和词汇用法时，发展批判性思维和创造性思维，学会独立思考和解决问题。

4.学习能力：培养学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提升学习效率，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文中的核心词汇和短语：例如，excelin（擅长）、leavebehind（留下）、setanexample（树立榜样）。这些词汇和短语是学生描述人物成就时不可或缺的表达，教师需要通过例句和实际情境来讲解和强化这些词汇的正确使用。

-理解和应用语法结构：如过去分词作定语和现在分词作状语。教师应重点讲解这些语法结构的用法和区别，并通过练习让学生在实际语境中运用。

2.教学难点

-精确使用词汇：学生在使用新词汇时可能会混淆意义相近的词汇，例如，achieve和attain，excelin和specializein。教师需要通过对比分析，帮助学生区分这些词汇的细微差别。

-语法结构的正确运用：学生在使用过去分词和现在分词时，可能会出现时态和语态的错误。例如，将Havingbeenachieved,theirsuccessinspiredmanypeople.误写为Havingachieved,theirsuccessinspiredmanypeople.教师需要通过错误分析，指导学生掌握正确的语法结构，并提供大量练习机会让学生在实践中纠错和巩固。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、MicrosoftWord文档（用于练习和作业）

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：在线英语学习资源（词汇练习、语法讲解视频）

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、实时反馈与纠正

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括课文内容摘要、关键词汇列表和语法点介绍，要求学生预习并掌握。

-设计预习问题：设计问题如“列举三个课文中提到的成就人士及其成就”，“解释什么是过去分词作定语”。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习作业完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文和资料，理解核心内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放成功人士的短片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的核心词汇和语法结构，如过去分词和现在分词的用法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论课文人物的成就和影响。

-解答疑问：对学生在学习中产生的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对课文人物的理解。

-提问与讨论：勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用新知识。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课