《假日生活晒晒晒—我的义工经历》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

《假日生活晒晒晒—我的义工经历》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《假日生活晒晒晒—我的义工经历》旨在通过综合实践活动，让学生结合教材内容，分享自己的假日生活，特别是参与义工活动的经历。我将引导学生回顾课本中关于假日活动的知识点，鼓励他们表达自己的真实感受，培养他们的沟通能力和团队合作意识。课程设计上，将采用小组讨论、个人分享、互动提问等方式，确保活动有序、有趣，同时注重学生的个性化体验和思考，使学生在实践中学习，在学习中成长。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的语言表达能力，通过分享自己的义工经历，提高口语交际的流畅性和条理性。

2.增强学生的社会责任感，通过回顾和讨论课本中的假日活动内容，引导学生关注社会、关爱他人。

3.培养学生的合作意识，通过小组讨论和互动，使学生学会倾听、尊重他人意见，共同完成任务。

4.提高学生的思维品质，鼓励学生在分享和讨论中勇于表达自己的观点，发展批判性思维。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于假日生活的一些基本知识，如常见的假日活动、节日习俗等，这些知识来源于课本的学习和日常生活的积累。

2.学习兴趣方面，学生对假日生活充满好奇，愿意分享自己的经历和感受。在能力上，学生具备基本的听说读写能力，能够进行简单的口头表达和文字描述。学习风格上，学生偏好通过互动和实践活动来学习，喜欢在合作中探究和发现。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何清晰、有条理地表达自己的经历；在讨论中如何尊重他人并有效沟通；如何将个人的经历与课本内容相结合，形成有深度的思考和分享。这些挑战需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的义工经历，激发学生的思考和表达欲望。

2.情境教学法：模拟真实的假日生活场景，让学生在情境中学习，提高学习的趣味性和实效性。

3.互动式教学：教师与学生互动提问，引导学生深入思考，促进学生主动学习。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示义工活动的图片和视频，增强学生的直观感受。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和教学的互动性。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的视野，增加课堂内容的丰富性和信息量。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于假日活动的短视频，让学生谈谈自己看到的有趣场景。

-提出问题：同学们，你们在假日里都参加过哪些活动？有没有做过小义工呢？让我们一起分享一下吧。

2.讲授新课（用时15分钟）

-介绍本节课的主题：假日生活晒晒晒—我的义工经历，让学生了解课程目标和要求。

-分享教师自己的义工经历，引导学生思考义工活动的意义和价值。

-结合课本内容，讲解常见的假日活动和相关的文化习俗。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：学生分为小组，每组选择一位组长，组内分享各自的义工经历，讨论如何将经历与课本内容结合。

-个人分享：每组选出一位代表，向全班分享小组讨论的成果，其他学生倾听并给予反馈。

4.巩固练习（用时10分钟）

-完成练习题：教师发放关于假日生活和义工经历的练习题，学生独立完成，然后小组交流答案。

-讨论交流：教师挑选几道题目进行全班讨论，确保学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：你们认为做义工对社会有哪些积极影响？你们在未来的假日里是否愿意尝试做一名小义工？

-学生回答：学生根据自己的理解和经历回答问题，教师给予肯定和鼓励。

6.总结环节（用时5分钟）

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调义工活动的重要性，鼓励学生在假日里积极参与社会实践活动。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习收获，教师给予评价和指导。

7.结束语（用时1分钟）

-教师结束语：希望同学们能够在假日里找到有意义的活动，积极参与社会，做一个有社会责任感的小公民。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会实践案例：收集和整理一些真实的、适合三年级学生理解和学习的义工活动案例，如社区清洁、敬老院慰问、环保宣传等，让学生了解不同类型的义工活动及其社会价值。

-假日文化知识：介绍不同国家和地区的假日习俗，如春节、圣诞节、感恩节等，让学生了解假日文化的多样性和丰富性。

-安全教育知识：提供关于假日安全的知识，如交通安全、食品安全等，帮助学生增强安全意识，确保假日活动的安全进行。

-环保教育资料：介绍环保知识，如垃圾分类、节能减排等，引导学生关注环境保护，培养绿色生活习惯。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、社区资源