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《第4课用计算机辅助学习》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级上册

一、教学内容

《第4课用计算机辅助学习》选自2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级上册。本节课主要围绕计算机在学习和生活中的应用展开，内容包括：

1.了解计算机的基本功能；

2.学习使用计算机进行文字输入和简单编辑；

3.掌握利用计算机查找学习资料的方法；

4.学会使用计算机辅助学习，如在线学习、教育软件等；

5.培养良好的计算机使用习惯和网络安全意识。

本节课旨在让学生初步了解计算机在学习和生活中的作用，激发学生探索计算机的兴趣，为后续深入学习信息技术打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新意识和技术应用能力。具体目标为：

1.信息素养：培养学生主动获取、分析、处理和运用信息的能力，通过计算机查找学习资料，提升信息检索和筛选的能力。

2.创新意识：激发学生对计算机辅助学习的兴趣，鼓励学生在使用计算机过程中尝试新方法，培养创新思维。

3.技术应用能力：训练学生运用计算机进行文字输入和简单编辑，掌握在线学习等辅助学习工具，提高技术应用能力。通过本节课的学习，学生将逐步形成适应现代社会发展的核心素养。

三、学情分析

本节课的对象是三年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的文字识别和阅读能力，能够进行简单的电脑操作，但计算机操作技能尚不熟练。在能力方面，学生的观察力、思考力和动手能力处于发展阶段，需要通过实践活动来提升。

在素质方面，学生对新事物充满好奇，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。行为习惯方面，学生在课堂上逐渐养成了良好的纪律性，但自主学习能力有待加强，需要教师在教学过程中引导他们形成良好的学习习惯。

对于本课程，学生可能对计算机辅助学习有一定的了解，但缺乏深入的认识和实际操作经验。他们对计算机游戏等娱乐内容更感兴趣，可能会影响到学习专注度。因此，在教学过程中，教师需要激发学生的学习兴趣，将课程内容与学生的实际需求相结合，以提高学生的学习积极性。同时，要注重培养学生的自主学习能力和良好的计算机使用习惯，为后续学习打下基础。

四、教学资源

-软件资源：MicrosoftWord、InternetExplorer/Chrome浏览器

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：在线学习资源、教育软件

-教学手段：小组讨论、任务驱动、演示教学、互动问答

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，如本节课相关的简单文档编辑教程和计算机使用安全指南，明确预习目标为熟悉基本操作和了解安全知识。

-设计预习问题：设计问题如“计算机有哪些基本功能？”和“如何安全使用计算机？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解计算机的基本操作和安全使用方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示计算机在日常生活中的应用案例，如在线教育平台的使用，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解计算机的基本操作和安全使用，结合实际操作演示。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自对计算机辅助学习的看法。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课程内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于实际学习生活中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享经验，互相学习。

-提问与讨论：学生勇敢提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解计算机操作和安全知识，突出重点和难点。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握计算机使用技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实践性作业，如使用计算机编写一篇短文，并上传至平台。

-提供拓展资源：提供与计算机辅助学习相关的网站链接和视频资源，鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成实践作业，通过实际操作巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，学生进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习