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第15课灯光
1．文学常识填空。
《灯光》的作者是
。本文围绕着“
”，记叙了战争年代里
舍
身为后续部队引路的壮举，歌颂了革命先烈的献身精神，教育学生要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命
开创的新中国。
【答案】
王愿坚
灯光
郝副营长
【详解】本题考查文学常识。
《灯光》是王愿坚所撰写的一篇文章，围绕“灯光”展开叙事，讲的是作者由天安门广场的千万盏灯回忆起的
一段关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今天
的幸福生活来之不易。课文的主体部分是对往事的回忆。先写在一场激烈的围歼战前夕，郝副营长对未来
美好生活的憧憬；再写战斗打响以后，为了帮助后续部队找到突破口，郝副营长毅然点燃了书，结果暴露
了自己，被敌人的机枪打中；最后写这场围歼战获得了彻底的胜利，而那位“为了让孩子们能够在电灯底下
学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯。
2．下列给加点字注音完全正确的一项是（）。
A．歼灭（jiān）双膝（qī）郝副连长（hǎo）
．
．
．
B．璀璨（cuǐ）暴露（lòu）千钧一发（jūn）
．
．
．
C．憧憬（chōng）阻击（zǔ）黑魆魆（xū）
．
．
．
【答案】C
【详解】A.双膝（qī）——（xī）；
．
B.暴露（lòu）——（lù）；
．
故选C。
3．下列词语书写有误的一项是
A．照样宏伟赞叹
C．功破指挥电钮
【答案】C
B．猛烈歼围茂密
D．憧憬焦急狙击
【详解】C.功破——攻破“打破，攻下”。故选C。
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4．读句子，给带点的字或词选出正确解释。（）
他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
．．
A．情景
B．景象
C．向往
D．充满
【答案】C
【详解】本题考查对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结
合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。“憧憬”意思：对美好事物的向往，向往。
故选C。
5．读句子，给带点的字或词选出正确解释。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴。
．
A．交付、送出
B．枪弹、炮弹的数量
C．头发
D．散开
【答案】C
【详解】千钧一发：千钧重量吊在一根头发丝上。比喻情况万分危急。由此可知，“发”指头发，所以选C。
6．整体感知
《灯光》采用（）的方式开头，由广场上的灯光写起，中间叙述过去的事情，结尾又写到广场上的华灯。
文章前后照应，结构严谨。（）
A．顺叙
B．倒叙
C．插叙
【答案】B
【详解】本题考查文章的表达顺序。文章的表达顺序是一篇文章用什么样的行文方式来表达文章的主要内
容。一般有顺叙、倒叙、插叙和补叙四种形式。大多采用顺序的方法表达内容。
《灯光》一课通过一个关于灯光的故事，歌颂了革命先烈的献身精神。全文开头和结尾写现在，中间的主
体部分是对往事的回忆。整篇课文是以“灯光”为主线来写的，以“灯光”引起回忆，再回到“灯光”，采用了倒
叙的方式开头，首尾形成呼应。故选B。
7．“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。”是因为（）
A．看到天安门广场上的灯，想到北京的变化和人民今天的幸福生活，所以感到光明、温暖。
B．广场上灯光璀璨，分外明亮。
C．郝副营长和许多像郝副营长这样的人不惜用生命换来我们今天幸福光明的生活。
【答案】A
【详解】本题考查理解能力。句子出自课文《灯光》，本课作者是对灯光有着特殊的感受，因为在他战地记
者的经历中，围绕灯光，发生过一个感人的故事。写的是解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副
营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入
对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了
那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。作者
漫步在天安门广场，看到广场上千万盏灯时引起的一桩关于灯光的回忆。歌颂了革命先烈的献身精神，说
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明今天的幸福生活来之不易。
故选A。
8．本文以“灯光”为题，下列分析有误的项是
A．“灯光”表明了正是千千万万“郝副营长”身上所具有的精神之光，才最终点亮了中华民族的解放之光。
B．郝副营长为了后代能在灯光下学习，不惜牺牲自己的性命换来战斗的胜利，这灯光是生命之光，是
胜利之光，所以以“灯光”为题目。
C．灯光是全文的线索，作者通过对灯光的描写，表现了革命先烈对光明、对美好未来的渴望。
D．本文以“灯光”为题，表达了作者对天安门广场上千万盏灯给人们带来光明和温暖的赞美。
【答案】D
【详解】本题主要考查对课文内
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