第16课 《盼》（分层练习）原卷版.docxVIP

第16课盼

1．下列词语中读音错误的一项是（）

A．浸湿（jìn）B．闷雷（mēn）

2．下列词语中加点字的读音完全正确的是（）

A．嘴唇cún叫嚷rǎng斗篷péng

C．瞟着（piǎo）

D．焖饭（mèn）

炖dùn肉

．

．

．

．

B．嘟囔nang蒜shuàn薹tái

瞟piǎo着窗外焖米饭mèn

．

．

．

．

．

C．甩shuǎi袖子蹦bèng跳

明晃晃huǎng酱jiàng油

．．．

．

．

D．厚墩墩dūn窸窸xī窣窣shū袖筒xiù

楼梯tī

．

．．．．．．

．

3．下列词语搭配有误的一组是（）

A．听声音赶时候抖抖袖子戴上雨帽

B．迅速生长推开窗子打开柜门盯住碗架

C．放慢脚步跑进楼门长满玛瑙听讲座

D．甩着袖子背着书包盼着变天加快速度

4．“东张西望”的“张”，与下面带点的字意思相同的是（）

A．虚张声势B．张灯结彩C．张冠李戴

D．左顾右盼

．

．

．

．

5．与“我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢”运用相同的描写方法的是（）

A．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？

B．他眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

C．他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地盯着我手中的马鞭。

D．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

6．本文的写作特色，说法正确的是（）

A．寓情于景，情景交融。作者通过对天气和环境的描写，烘托出蕾蕾在下雨前、下雨时不同的心情。

B．心理描写、语言描写、动作描写相结合。作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写，刻画了一个

纯真可爱的小女孩形象。

C．语言浅显精练，通俗易懂，生动活泼，情节有趣。

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D．以上答案都正确。

7．以下关于本文《盼》写作特点的说法有误的一项是（）

．．

A．作者描写蕾蕾“盼”的心理活动时只用了直接心理活动描写的手法。

B．作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写，刻画了一个纯真可爱的小女孩形象。

C．作者寓情于景，通过对天气和环境的描写，烘托出蕾蕾在下雨前、下雨时不同的心情。

8．“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺上了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像

挂满了珍珠玛瑙。”下列选项中理解最准确的一项是（）

A．这句话赞美了雨后美丽的街景。

B．这句话借赞美雨后美丽的街景，抒发了自己未能穿上心爱的雨衣漫步雨中的遗憾心情。

C．这句话赞美了雨后美丽的街景，表达了因下雨而十分兴奋的心情。

D．这句话赞美了雨后美丽的街景，表达出对妈妈不让她穿雨衣出去的气愤。

9．下列事例按照课文中叙述的顺序排列。正确的选项是（）

①看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。

②又下雨了，我终于穿上了新雨衣。

③我开始盼着变天。

④下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。

⑤妈妈送给我一件新雨衣。⑥我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。

A．⑤③⑥④②①

B．③④⑤⑥①②

C．⑥⑤③④②①

D．⑤⑥③④①②

10．下列词语不是形容心理活动的是（

）

A．小心翼翼

B．心花怒放

C．理直气壮

D．粗心大意

11．下列句子使用了比喻的修辞手法的一项是（

）

A．“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。

B．甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

C．路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

D．我觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

12．依次填入语段括号里的词语，恰当的一项是（

）

妈妈给我买了一件新雨衣，满足了我一直以来的（）。于是我开始（）下雨，可是好多天过去，都是大

晴天。我觉得没有一点（）了。我跑到窗前，朝街上（），发现天空变得乌云密布，这再次点燃了我心

中的（）。

A．愿望盼望希望张望指望

C．希望指望盼望张望愿望

13．品析句子，完成练习。

B．愿望盼望指望张望希望

D．希望盼望指望张望愿望

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太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

(1)作者用了两个

句，写出了天气

的描写，表达了“我”

的特点。

的心情，充满了童趣。

(2)这两句话是对“我”

一、阅读《盼》（节选），回答下面小题。

阅读《盼》选段，回答问题。

①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。

一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路

的速度，我却放慢了脚步，心想，①__________果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我

又伸手试了试周围，手心里也