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领导者用人心理阴暗面与误区研究

[摘要]领导用人心理，是指选才用人是领导者的基本职责。从领导心

理方面研究选才用人，主要是研究领导者选才用人的心理原则、健康

优化的用人心理品质以及用人过程中的心理误区。现代领导者的工作

绩效，不仅和他的能力有密切关系，同时和他的心理状态也有着密切

的联系。一个领导者的心理状态对他的领导行为、领导效果是有很大

影响的，保持良好的心理状态是提高领导能力所必备的基础。所以一

个领导者要做好领导，就一定要注意自己心理素质的培养，而最重要

的就是要消除和克服不良的心理障碍。因此，认真总结其心理障碍的

表现分析其原因并找出解决的办法，对促进领导心理素质的改善以及

领导效果的改善有重要的意义。

[关键词]用人心理心理障碍心理误区正面效应负面效应

领导与用人是领导工作不可分割的两部分，是领导者必须具备的

关键能力，领导者用人关系着一个组织的发展兴衰，荣辱成败。如果

领导者善于用人，那么组织可以起死回生，反之，则大厦将倾。

一个优秀的领导者用人必须具备以下技能：

一、用人标准，用人标准即用人的依据、法则。（1）德才兼备，

是用人的首要基本标准。（2）富有创新精神，所谓创新，是指一种理

论以及在这种理论指导下的实践。它是运用创造性思维方法，探索新

途径，寻求新技术、新原料、新市场、采用新的管理方法对企业进行

有效的经营管理。因此，应把创新精神作为对组织中所有成员的共同

要求。（3）健康的身体素质，健康的身体素质是优秀人才的基本标准

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之一。身体是革命的本钱，没有良好的身体素质，人们无论做什么事

都无从谈起，只能是心有余而力不足。

二、用人方法，确定用人标准是合理用人的基础，怎样合理用人

则是方式方法问题。领导者用人方法得当，不仅能挖掘员工的巨大潜

力，为企业创造更大的经济效益，而且还能不断提高其用人的艺术。

要做到合理用人，必须做到：（1）知人善任，知人善任即了解部

下并且善于使用他们。善任以知人为原则，知人以善任为目的，能够

做到知人善任，也就掌握了用人的关键。1、量才而用，所谓量才而

用，就是领导者要善于发现利用下属的特长，并将他们安排到最合适

的岗位上去，做到人尽其才，事尽其功，量才而用是企业走向成功的

关键。2、放手使用，疑人不用，用人不疑。因此领导者用人切莫怀

疑人，对委以重任的员工，应当放手使用。但“放手使用”并不等

于听之任之，放纵不管。放得太松，只授权，不监督，会造成工作杂

乱无章，甚至失去控制。要因事情设人，视能力授权，明确责任，把

“责、权、利”三者有效地结合起来。（2）有效激励，激励是一种重

要的用人方法。所谓激励，是指人类活动的一种内心状态。它具有加

强和激发人的动机，使人有一股内在的动力，推动并引导行为朝向预

定目标的作用。正确运用激励，有利于激发和调动员工的积极性，有

助于将职工的个人目标与组织目标统一起来，有助于增强组织的凝聚

力，促进内部各组成部分的协调统一。1、物质激励，物质激励多指

金钱刺激，即组织付给个人报酬，并期待他们有较好的工作表现。领

导者用物质激励员工的方式大体有两种情况：其一是普遍提高员工的

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物质待遇，这样做虽然皆大欢喜，但起的激励作用往往不大；其二就

是提高其中的部分人的物质待遇，并提出持续享有这种待遇的条件，

这样对受激励的人是一种压力激励，而对其他的人则是一种动力激

励，起双向激励的作用。2、精神激励，常用的精神激励方法有目标

激励法、领导行为激励法、奖罚激励法等。目标激励，首先要设置目

标，然后通过目标的制定来激发人的动机，指导人的行为，使下属的

需要与目标决策紧密地联系在一起，借以激励下属的工作积极性，主

动性和创造性。领导行为激励，领导行为激励首先是领导者以身作则

的模范带头作用。奖罚激励，奖励是对下属某种良好行为的肯定与表

扬，以使员工获得新的物质和心理上的满足。惩罚是对下属某种不良

行为的否定和批评，以使员工从失败和错误中汲取教训，以克服不良

行为。奖罚时要做到：奖罚分明，奖罚及时，奖罚的轻重要适当，重

视奖罚效果。3、危机激励，危机激励也叫鲶鱼效应，就是用忧患意

识教育和激发人们的斗志。

但是领导者用人也存在着许多误区与