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《第三课电脑是学习的好帮手：用多媒体软件学习》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第三课电脑是学习的好帮手：用多媒体软件学习》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

教材分析

《第三课电脑是学习的好帮手：用多媒体软件学习》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

本节课选自新世纪版三年级上册信息技术教材，主要教授学生如何利用电脑这一工具进行多媒体软件的学习。通过本节课的学习，学生将了解到电脑的基本操作，掌握使用多媒体软件进行学习的方法，提高自我学习能力和信息素养。教学内容紧密联系学生的生活实际，注重培养学生的实际操作能力和创新思维，为今后的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息获取与处理能力，提高运用信息技术解决问题的实践操作能力；激发学生的创新意识，培养其信息时代的学习素养；增强信息安全意识，形成良好的信息伦理道德。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握电脑的基本操作和多媒体软件的使用方法。具体包括：

-掌握电脑开关机、鼠标和键盘的基本操作。

-学习使用多媒体软件（如PPT、视频播放器等）进行学习。

-例如，在教授使用PPT时，重点强调如何创建新幻灯片、插入文本和图片、以及如何播放和切换幻灯片。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对电脑操作的熟练程度和对多媒体软件功能的理解。具体包括：

-熟练操作电脑，对于操作不熟练的学生来说，掌握鼠标和键盘的操作可能较为困难。

-理解多媒体软件的使用逻辑，例如在PPT中，如何调整幻灯片布局、设置动画效果、插入链接和视频等。

-例如，对于设置动画效果这一难点，学生可能难以理解动画的触发条件、动画类型以及动画的持续时间和速度等设置，需要教师通过具体案例演示和逐步引导，帮助学生掌握这些操作。同时，对于如何将视频插入到PPT中，并调整视频大小和播放设置，也是学生需要克服的难点。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、多媒体软件（如PPT、视频播放器等）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、教学视频、学习软件操作指南

-教学手段：案例演示、互动操作、小组讨论、个别辅导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电脑多媒体学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道电脑多媒体软件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于电脑多媒体软件的图片或视频片段，让学生初步感受电脑多媒体软件的便利性和趣味性。

-简短介绍电脑多媒体软件的基本概念和在学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电脑多媒体软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电脑多媒体软件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解电脑多媒体软件的定义，包括其主要功能和应用场景。

-详细介绍多媒体软件的组成部分或功能，如PPT的创建、编辑和播放。

-通过实例或案例，让学生更好地理解电脑多媒体软件在实际学习中的应用。

3.电脑多媒体软件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑多媒体软件的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电脑多媒体软件应用案例进行分析，如教育课件、在线课程等。

-详细介绍每个案例的制作过程、使用效果和意义，让学生全面了解电脑多媒体软件的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何应用电脑多媒体软件提高学习效率。

-小组讨论：让学生分组讨论电脑多媒体软件的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与电脑多媒体软件相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何利用多媒体软件提高学习兴趣。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑多媒体软件的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑多媒体软件的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括电脑多媒体软件的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调电脑多媒体软件在现实学习中的价值和作用，鼓励学生进一步