《第二单元 了解计算机 7 “十指神功”》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级上册.docxVIP

《第二单元了解计算机7“十指神功”》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第二单元了解计算机7“十指神功”》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级上册

本节课选自《信息技术五年级上册》第二单元“了解计算机”中的第7课时“十指神功”。本节课的教学内容主要包括以下两部分：

1.学习计算机键盘的基本布局和键位功能，掌握正确的坐姿和击键方法。

2.通过练习，熟悉并提高键盘打字速度，达到熟练运用“十指神功”进行文字输入的目的。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息处理能力和信息道德四个方面。具体如下：

1.信息意识：培养学生对计算机键盘的认识，提高对信息技术应用的理解和敏感性。

2.计算思维：通过学习键盘操作，训练学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息处理能力：掌握正确的键盘输入技巧，提高文字输入速度和准确性。

4.信息道德：强调在信息活动中遵守法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息道德素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级时已经接触过基本的计算机操作，包括开关机、使用鼠标等。他们对计算机有初步的认识，并且已经学习过一些简单的文字输入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对计算机操作充满兴趣，尤其是游戏和娱乐应用。他们在认知能力上有了较大的提升，能够接受和理解更复杂的操作指令。在学习风格上，他们更喜欢互动和动手实践，对于理论学习可能较为抵触。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习键盘输入时可能会遇到以下困难：不熟悉键盘布局，导致打字速度慢；坐姿和击键方法不正确，影响打字效率；对于复杂的打字练习感到枯燥，难以持之以恒。因此，教学中需要注重激发兴趣，提供有趣且富有挑战性的练习，以及个别化指导，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《信息技术五年级上册》教材，确保每位学生都能在课堂上使用。

2.辅助材料：准备相关的键盘布局图、打字练习软件以及教学视频，以帮助学生更好地理解和掌握键盘操作。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每台计算机都能正常使用，并安装必要的打字练习软件。

4.教室布置：将学生按小组分组，每组配备一台计算机，以便于学生进行小组讨论和练习。同时，确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括键盘布局图和基础打字练习软件，要求学生预习键盘布局和基本打字指法。

设计预习问题：设计问题如“键盘上有哪些主要区域？”和“正确的打字指法是怎样的？”等，引导学生思考和探究。

监控预习进度：通过在线平台，查看学生提交的预习笔记和练习记录，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，初步了解键盘布局和打字指法。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，尝试回答问题，并记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和练习记录提交至在线平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段（在线平台、微信群）、预习资料（键盘布局图、打字练习软件）。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示打字速度对比视频，引出本节课主题“十指神功”，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解键盘布局和打字指法，结合实例演示正确坐姿和击键方法。

组织课堂活动：设计小组打字比赛，让学生在实践中提高打字速度和准确性。

解答疑问：及时解答学生在练习中遇到的问题，提供个别化指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师思路思考问题。

参与课堂活动：学生积极参与打字比赛，体验打字技巧的应用。

提问与讨论：学生在遇到困难时勇于提问，与同学和老师讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握打字技能，培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置打字练习作业，要求学生在规定时间内完成指定文本的输入。

提供拓展资源：提供在线打字练习网站和视频教程，供学生进一步练习。

反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成打字练习作业，提高打字速度和准确性。

拓展学习：利用拓展资源，进行自我练习和提升。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结打字技巧，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法、在线资源。

作用与