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《第二单元体验输入技巧5指法顺序要记清》说课稿

一、设计思路

本节课《第二单元体验输入技巧5指法顺序要记清》的设计思路，以学生为中心，注重实践操作与理论知识相结合。通过引入生动的实例，引导学生掌握正确的指法顺序，提高打字速度和准确性。课程分为三个环节：一是回顾已学知识，巩固基础；二是讲解指法顺序，通过演示和练习让学生熟练掌握；三是布置实践任务，让学生在实际操作中运用所学，达到学以致用的目的。整个教学过程注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高学生的信息素养。

二、核心素养目标

三、学情分析

本节课面对的是小学三年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的汉字基础，能够识别并书写简单的汉字。在能力方面，学生已经接触过基础的键盘操作，但指法顺序可能还不够熟练，打字速度和准确性有待提高。在素质方面，学生的观察力、注意力及记忆力正在发展，对于新知识的学习具有较强的接受能力。

学生在行为习惯方面，可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响他们在学习指法顺序时的练习效果。另外，部分学生可能对电脑操作充满兴趣，而另一部分学生可能因为陌生而感到畏惧。因此，在教学过程中，需要充分调动学生的学习积极性，激发他们的兴趣，同时针对不同学生的特点进行个性化指导。

学生对本课程的学习将直接影响他们在信息时代的基本技能掌握，良好的指法顺序训练不仅能够提高打字速度，还能培养他们的耐心和细致，对未来的学习和工作具有积极的影响。

四、教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好《信息技术》课本第二单元的相关章节，确保每位学生都能跟随教学进度学习。

2.辅助材料：收集与指法顺序相关的教学视频、动画演示，以便更直观地展示指法顺序的正确方法。

3.实验器材：准备计算机设备，确保所有计算机键盘功能正常，以便学生进行实际操作练习。

4.教室布置：将教室分为教学演示区和学生操作区，确保学生能够在舒适的环境中学习和练习。

五、教学过程

导入新课

1.师：同学们，大家好！上一节课我们一起学习了键盘的基本操作，那么大家知道在使用键盘输入时，怎样才能更快更准确呢？今天我们就来学习《第二单元体验输入技巧5指法顺序要记清》，希望通过本节课的学习，大家能够掌握正确的指法顺序，提高打字速度和准确性。

2.生：认真听讲，期待本节课的学习。

探究指法顺序

1.师：首先，我们来了解一下正确的指法顺序。请大家翻到课本第20页，我们一起来看一下图中的指法分区。请大家注意观察，键盘上的字母键被分成了几个区域，每个区域对应的fingers是哪些？

2.生：观察课本图片，思考并回答问题。

3.师：很好，大家说得非常正确。键盘上的字母键被分成了三个区域，分别是左手区、右手区和双手区。接下来，我们来看一下每个区域对应的fingers。请大家跟随我一起读一下：左手区的fingers是ASDF，右手区的fingers是HJKL，双手区的fingers是ERTGVBNM。

4.生：跟随老师一起朗读fingers。

5.师：现在，我们已经知道了每个区域对应的fingers，那么接下来我们来练习一下。请大家按照课本上的图示，将手指放在对应的位置上。我来给大家演示一下。

6.生：按照老师的要求，将手指放在对应的位置上。

7.师：大家做得很好。现在，我们来练习一下正确的指法顺序。请大家按照课本上的图示，用正确的指法顺序输入以下字母组合：ASDF、HJKL、ERTGVBNM。我会给大家一些时间来练习，如果有不确定的地方，可以随时提问。

8.生：认真练习指法顺序，遇到问题向老师请教。

巩固练习

1.师：大家已经练习了一段时间，现在我们来巩固一下所学内容。请大家打开电脑，输入以下字母组合：ASDF、HJKL、ERTGVBNM。我会给大家一些时间来练习，请大家尽量提高打字速度和准确性。

2.生：打开电脑，按照要求输入字母组合。

3.师：大家做得很好。现在，我们来增加一些难度。请大家输入以下句子：“我喜欢学习信息技术。”请大家注意，这次不仅要输入字母，还要输入空格和标点符号。

4.生：按照要求输入句子。

课堂小结

1.师：通过本节课的学习，大家已经掌握了正确的指法顺序，相信大家的打字速度和准确性都有了很大的提高。在以后的学习和生活中，我们要养成良好的打字习惯，不断提高自己的信息素养。

2.生：总结本节课所学内容，表示要将所学应用到实际生活中。

布置作业

1.师：为了巩固所学内容，我给大家布置一些作业。请大家回家后，用正确的指法顺序输入以下句子：“信息技术让我们的生活更加美好。”请大家注意，这次作业需要家长签字确认。

2.生：认真听讲，记录作业要求。

课堂延伸

1.师：下节课我们将学习《第二单元体验输入技巧6提高打字速度》，希望大家能够提前预习课本内容，为下节课的学习做好准