《第三单元 键盘指法 15 数字贺卡》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册.docxVIP

《第三单元键盘指法15数字贺卡》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《第三单元键盘指法15数字贺卡》

2.教学年级和班级：2024-2025学年浙江摄影版（三起）信息技术三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习键盘指法，通过制作数字贺卡的方式，让学生在实践中掌握键盘的正确操作方法，提高打字速度和准确性。课程内容与教材紧密关联，旨在帮助学生更好地理解和运用信息技术知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新意识和实践能力。通过学习键盘指法，学生能够掌握信息输入的基本技能，提升信息处理能力；在数字贺卡的制作过程中，激发学生的创造力和想象力，培养其创新意识；同时，通过动手操作，锻炼学生的实践能力，为未来数字化时代的学习和工作打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握正确的键盘指法，以及利用键盘指法制作数字贺卡。具体细节如下：

-键盘指法：强调正确的手指摆放位置和按键方法，如“基准键”的概念和“手指分工”。

-数字贺卡制作：包括文字输入、编辑和排版，以及插入简单的图形元素。

例如，在讲解基准键时，教师要重点强调F键和J键的重要性，并指导学生如何通过这两个键快速定位其他按键。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于键盘指法的熟练度和数字贺卡制作过程中的细节处理。具体细节如下：

-键盘指法熟练度：学生可能不习惯使用基准键定位，或者手指摆放位置不正确，导致打字速度慢且错误率高。

-数字贺卡制作细节：如何进行页面布局、字体选择和大小调整，以及插入图形元素的位置和大小控制。

例如，在突破键盘指法熟练度的难点时，教师可以设计一些打字游戏或练习，让学生在游戏中熟悉键盘，提高打字速度和准确性。而在数字贺卡制作方面，教师可以提供模板，引导学生一步步完成，重点在于如何调整字体和图形元素，使其美观和谐。

教学资源准备

1.教材：浙江摄影版（三起）信息技术三年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关教学视频，展示正确键盘指法操作和数字贺卡制作流程；制作PPT，包含键盘指法图解和贺卡设计模板。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台电脑，方便学生实操练习；设置展示区，用于展示学生制作的数字贺卡。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对键盘指法和数字贺卡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们平时是怎么使用电脑的？有没有想过如何更快更准确地打字呢？”

-展示一些使用键盘指法的动画视频，让学生初步感受键盘指法的规范性和效率。

-简短介绍键盘指法的重要性以及本节课将要制作的数字贺卡，为接下来的学习打下基础。

2.键盘指法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解键盘指法的基本概念和操作方法。

过程：

-讲解键盘指法的定义，包括基准键的概念和手指的分工。

-使用PPT展示键盘指法图解，帮助学生理解每个手指对应的按键区域。

-通过示范操作，让学生观察并理解正确的键盘指法。

3.数字贺卡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字贺卡的制作过程和技巧。

过程：

-选择几个典型的数字贺卡案例进行分析，包括字体选择、颜色搭配和图形插入。

-详细介绍每个案例的制作步骤和关键技巧，让学生全面了解数字贺卡的制作要素。

-引导学生思考数字贺卡在实际应用中的重要性，如何运用所学的键盘指法提高制作效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个数字贺卡的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的设计思路、颜色搭配以及可能的创意元素。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字贺卡制作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计思路、颜色搭配和创意元素。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调键盘指法和数字贺卡制作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括键盘指法的基本操作和数字贺卡的制作步骤。

-强调键盘指法在提高电脑操作效率中的重要作用，以及数字贺卡在节日祝福中的广泛应用。

-布置课后作业：让学生利用本节课所学的键盘指法制作一张数字贺卡，并分享给朋友或家