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七年级地理下册8.6美国说课稿商务星球版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理下册8.6美国说课稿商务星球版

教学内容

本节课为七年级地理下册第8章第6节，标题为“美国”，采用商务星球版教材。本节课主要内容包括：

1.美国的地理位置、领土组成及首都华盛顿；

2.美国的地形、气候特点；

3.美国的经济特点，包括农业、工业、服务业的发展状况；

4.美国的自然与人文旅游资源；

5.美国的环境问题及可持续发展措施。

核心素养目标

1.培养学生运用地图分析地理现象的能力，通过观察美国地图，理解地理位置与经济发展之间的关系；

2.增强学生对不同国家自然环境和经济发展特点的理解，提升地理比较和综合分析能力；

3.培养学生关注全球环境问题，思考可持续发展的途径，提高环境保护意识；

4.通过对美国人文旅游资源的了解，激发学生探究不同文化背景的兴趣，增强文化理解与尊重。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-美国的地理位置和领土组成：重点在于让学生通过地图识别美国的地理位置、领土划分以及各个领土的特点。例如，要求学生指出阿拉斯加和夏威夷群岛的位置，并描述它们对美国地理环境的影响。

-美国的经济特点：强调美国作为世界最大经济体之一的地位，以及其农业、工业、服务业的分布和特点。例如，通过分析美国的农业生产区域，让学生理解玉米带、棉花带等概念，并探讨其背后的地理因素。

-美国的环境问题及可持续发展：重点讲解美国面临的环境挑战，如城市污染、农业扩张对环境的影响，以及采取的可持续发展措施。例如，讨论美国如何通过立法和政策来控制工业污染，并推广环保技术。

2.教学难点

-美国气候类型的理解：学生对美国复杂多样的气候类型可能难以理解，难点在于如何通过地图和案例讲解来让学生掌握美国不同地区的气候特点。例如，解释为什么美国西部沿海地区气候温和，而内陆地区则气候极端。

-美国经济发展与地理环境的关系：这一难点在于帮助学生理解地理环境如何影响经济发展模式。例如，分析为什么美国的硅谷能够成为全球科技创新的中心，地理环境如何为其提供条件。

-美国人文旅游资源的认识：学生可能难以全面认识美国丰富的人文旅游资源，难点在于如何通过案例介绍，让学生了解这些资源的文化价值和旅游意义。例如，通过介绍纽约自由女神像的历史背景，让学生理解其作为美国象征的重要性和对游客的吸引力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解美国地理特征，引导学生探讨其与经济、文化发展的关系；

2.设计案例研究活动，如分析美国不同地区的经济特色，让学生分组讨论，增强学生的实证分析能力；

3.利用多媒体资源，如地理信息系统（GIS）软件，让学生直观地观察美国的地形、气候分布，提高学习兴趣；

4.实施项目导向学习，学生可以选择一个美国城市或地区，研究其地理、经济、文化特点，并进行汇报，促进学生的综合应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

向学生展示美国国旗和地图，提问：“谁知道这个国家的名字？它在哪里？你对美国有什么了解？”通过学生的回答引出本节课的主题，并简要介绍美国的基本情况，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-展示美国地图，讲解美国的地理位置、领土组成和首都；

-通过多媒体展示美国的地形、气候特点，讲解其形成原因；

-分析美国的经济特点，包括农业、工业、服务业的发展状况，通过实例讲解各行业的发展优势；

-介绍美国的主要自然与人文旅游资源，解释其吸引游客的原因；

-讲解美国的环境问题及可持续发展措施，引导学生思考如何在发展经济的同时保护环境。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生通过地图找出美国的主要地理特征，如主要城市、河流、山脉等；

-提问学生关于美国经济、旅游资源的认识，让学生分享自己的观点；

-分组讨论美国环境问题及其可持续发展措施，每组选择一个方面进行汇报。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调美国地理特征与其经济、文化发展的关系，总结学生在课堂上的表现，鼓励他们在课后进一步学习和探索。

5.作业布置（5分钟）

-要求学生绘制一张美国地图，标明主要地理特征；

-让学生选择一个美国城市或地区，调查其地理、经济、文化特点，下节课进行分享。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《美国地理概况》：提供一本关于美国地理的概述书籍，让学生更深入地了解美国的地理环境、人口分布、经济发展等。

-《美国经济史》：推荐一本讲述美国经济发展历程的书籍，帮助学生理解美国经济的演变和当前状况。

-《美国国家公园》：介绍美国国家公园的书籍，让学生了解美国的国家公园系统、自然保护和旅游资源。