七年级生物上册 第二单元 第一章 第3节 观察动物细胞说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

七年级生物上册第二单元第一章第3节观察动物细胞说课稿（新版）新人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版七年级生物上册第二单元第一章第3节“观察动物细胞”。本节课将引导学生通过观察动物细胞的结构，理解动物细胞的基本特征和功能。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在小学阶段已经接触过关于生物体的基本组成和细胞的概念，本节课将在此基础上，具体介绍动物细胞的结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，以及这些结构的功能。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新知识相结合，更好地理解细胞在生物体中的作用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力和生命观念。通过观察动物细胞的实践活动，学生将提升观察与实验操作的技能，培养科学探究的思维方式和方法。同时，通过对动物细胞结构与功能的理解，学生将形成对生命现象的基本认识，增强对生命科学的兴趣，培养尊重生命、爱护生命的意识，以及将理论知识应用于解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是动物细胞的结构和功能。具体包括：

-动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

-细胞核内的结构：染色体、核仁。

-细胞膜的功能：保护细胞、控制物质进出。

-细胞质的作用：进行细胞内的物质代谢。

举例来说，教师需要通过展示动植物细胞的对比图，让学生能够直观地区分动物细胞与植物细胞的不同之处，强调动物细胞没有细胞壁和质体，而是具有能够灵活变形的细胞膜。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对细胞内部结构的微观理解以及细胞结构与功能关系的认识。具体包括：

-细胞核内染色体的组成和功能。

-细胞膜控制物质进出的具体机制。

-细胞质中各种细胞器的作用。

例如，教师需要采用模型或动画来解释染色体是如何携带遗传信息的，以及细胞膜如何通过选择性透过性来控制物质的进出，这对于初一学生来说是一个较为抽象的概念。同时，教师还需通过实例说明细胞质中的线粒体是如何进行能量转换的，以及内质网和高尔基体在物质合成和运输中的作用，这些都是学生理解上的难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解动物细胞的结构和功能，使学生系统掌握知识。

2.实验法：通过观察动植物细胞切片，增强学生的实践操作能力和直观感受。

3.讨论法：分组讨论动物细胞各部分的作用，激发学生的思考和探究兴趣。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示细胞结构图和功能动画，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动教学软件进行知识点的测试，即时反馈学生的学习效果。

3.网络资源：引导学生课后在线查阅相关资料，拓宽知识面。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以复习上一节课关于植物细胞的知识作为导入，提问学生关于植物细胞的结构和功能。然后引出本节课的主题——动物细胞，询问学生是否知道动物细胞与植物细胞的区别，激发学生的好奇心和探究欲望。

2.讲授新知（20分钟）

-首先介绍动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质和细胞核，通过PPT展示动植物细胞结构的对比图。

-接着详细讲解细胞核内的染色体和核仁的作用，以及细胞膜的功能。

-然后介绍细胞质中的线粒体、内质网、高尔基体等细胞器，并通过动画展示它们的功能。

-在讲解过程中，通过提问和互动，检查学生对知识点的理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生根据所学内容填写动物细胞的结构和功能。

-学生独立完成后，分组讨论答案，教师挑选几组进行回答，并进行点评和讲解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调动物细胞的结构特点和功能。

-提问学生本节课学到的重点知识，确保学生能够准确回答。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道作业题，要求学生绘制动物细胞的结构图，并标注各部分的功能。

-强调作业的完成要求和提交时间，提醒学生及时复习巩固所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞的历史：介绍细胞学说的起源和发展，以及细胞学史上重要的科学家和实验。

-细胞模型的制作：提供不同细胞模型的制作方法和步骤，帮助学生更直观地理解细胞结构。

-动物细胞与植物细胞的比较：详细介绍两者的相似之处和不同之处，包括细胞壁、质体、真空泡等结构。

-细胞膜的特殊现象：探讨细胞膜的流动性、选择性透过性等特殊现象，以及它们在细胞功能中的作用。

-细胞器的功能研究：深入探讨线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等细胞器的具体功能和相互关系。

-细胞分裂与细胞周期：介绍细胞分裂的基本过程，包括有丝分裂和无丝分裂，以及细胞周期的概念。

-生物学与日常生活的联系：探讨细胞生物学知识在食品、医学、环保等日常生活中的应用。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅