七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第一框 男生女生说课稿 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第一框男生女生说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第一框男生女生》，主要围绕男生女生的生理和心理特点，以及如何正确处理男女同学之间的关系进行讲述。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生的生活实际紧密相关，学生在小学阶段已经接触过一些关于男生女生的生理知识，本节课将在此基础上，进一步引导学生了解青春期的生理和心理变化，帮助学生正确认识自己，学会尊重他人，建立健康的人际关系。教材中的案例和讨论，旨在让学生结合自身经历，深入理解男女同学之间相处的原则和方法。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：一是培养学生的自我认知能力，通过了解男生女生的生理和心理特点，使学生能够正确认识自我，增强自我保护意识；二是提高学生的社会适应能力，教育学生学会尊重异性，建立健康的人际关系；三是培养学生的法治观念，让学生明白遵守法律法规，尊重他人的权益是每个人的责任；四是培养学生的情感态度价值观，引导学生树立正确的性别观念，形成积极向上的人生态度。通过本节课的学习，使学生能够在实际生活中运用所学知识，提高自身的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是帮助学生理解男生女生的生理和心理差异，以及如何正确处理男女同学之间的关系。具体包括：

-男生女生的生理特征：通过教材中的案例，让学生了解青春期的生理变化，如男生女生的第二性征。

-男生女生的心理特征：引导学生认识到男女在心理上的不同特点，如男生女生的情感表达方式。

-正确处理男女关系：教育学生如何在尊重和理解的基储上，建立健康、和谐的男女同学关系。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于帮助学生理解和接受男生女生的生理和心理差异，以及在实际生活中如何应用这些知识。具体包括：

-生理差异的理解：学生可能对生理变化感到好奇或困惑，如女生月经的生理现象，需要教师通过生动的案例和科学的解释，帮助学生正确理解。

-心理差异的接受：学生可能在理解男女心理差异时存在偏见或误解，如认为男生不应该表达情感。教师需要通过讨论和案例分析，帮助学生打破性别刻板印象。

-应用知识的实践：学生可能不知道如何在日常生活中应用所学知识，如如何与异性同学正常交往。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际情境中练习和体验，从而更好地掌握交往技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《七年级道德与法治下册》教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与男生女生生理心理特点相关的视频资料，以及男女同学交往的正面案例图片和图表，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的正常使用。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便于学生分组讨论和分享，同时保持教室整洁，营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材相关章节的电子版和预习指导。

-设计预习问题：设计问题如“描述男生女生的生理和心理特点”，“思考如何建立健康的男女同学关系”等。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，初步理解男生女生的特点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问和想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前熟悉教学内容。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述真实的男女同学交往故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解男生女生的生理和心理差异，强调尊重和理解的重要性。

-组织课堂活动：分组讨论男女同学如何健康交往，进行角色扮演练习交往技巧。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，澄清误解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，实践交往技巧。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论促进学生合作和沟通。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与男女同学交往相关的情境题，让学生思考如何处理。

-提供拓展资