七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2课时 爱在家人间说课稿 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2课时爱在家人间说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版七年级道德与法治上册第三单元第七课《亲情之爱》的第二课时《爱在家人间》。本节课主要围绕家人间的亲情展开，引导学生理解和感受家人之间的关爱，学会关爱家人，懂得珍惜家庭和谐。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将深入了解教材中关于亲情的表现形式，如家人间的关心、照顾、支持和鼓励等，这与学生日常生活中所接触到的亲情体验紧密相连。同时，本节课的教学内容有助于巩固学生在之前课程中所学的道德观念，如尊重、关爱他人等，进一步培养学生的家庭观念和社会责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生关爱家人的情感，提升情感态度与价值观素养。

2.引导学生学会在家庭中表达爱意，提高沟通与合作能力。

3.帮助学生理解家庭和谐的重要性，增强责任感和道德素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德观念，如尊重、诚信等，并有一定的家庭生活经验，能够理解家人之间的基本互动。

2.学习兴趣：学生对家庭生活话题普遍感兴趣，愿意分享自己的家庭故事和感受。

学习能力：七年级学生具备了一定的抽象思维能力和情感理解能力，能够参与课堂讨论和小组活动。

学习风格：学生偏好互动式和体验式的学习，喜欢通过故事、案例来理解和学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对家庭中复杂情感的理解，以及在表达对家人的爱意时可能会感到害羞或难以启齿。此外，部分学生可能因为家庭问题而难以投入到课堂学习中。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版七年级道德与法治上册教材。

2.辅助材料：准备相关亲情主题的图片、视频片段，以及亲情故事文本，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等，以便学生进行小组活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾家庭中温馨的瞬间，让学生分享自己与家人之间的感人故事，以此激发学生对亲情话题的兴趣，导入本节课的主题《爱在家人间》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍教材中的亲情之爱概念，通过案例分析、小组讨论的方式，让学生深入了解家人间爱的表达方式。接着，教师引导学生学习如何识别和感悟家人之间的关爱，并教授学生如何在日常生活中表达对家人的爱意。最后，教师总结亲情之爱的重要性，并强调珍惜家庭和谐的责任。

3.巩固练习（10分钟）

学生分成小组，根据教材中的案例和自己的生活经验，设计一个情景剧，展现家人间的关爱。每个小组进行表演，其他小组进行评价，教师对学生的表现进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享本节课的收获，总结亲情之爱的重要性和如何在生活中实践。教师强调家庭和谐对个人成长的意义，并鼓励学生在课后继续思考和体验。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：让学生写一篇关于“我眼中的亲情”的短文，要求结合本节课的内容和自己的实际感受，表达对家人的爱和感激之情。教师提醒学生注意作业的提交时间和要求。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解亲情之爱的概念，认识到家人间关爱的不同表现形式，并能够举例说明家人如何表达爱意。

2.情感体验：学生在分享和讨论中，深化了对家人关爱的感悟，增强了对家庭和谐的认识，体验到亲情带来的温暖和力量。

3.能力提升：学生在小组讨论和情景剧表演中，提高了沟通表达能力和团队合作能力，学会了如何在生活中表达对家人的爱意。

4.道德素养：学生通过学习，增强了尊重家人、关爱他人的道德意识，形成了积极向上的家庭观念和社会责任感。

5.实践应用：学生在课后作业中，能够结合自己的实际生活，用文字表达对家人的感激和爱意，将课堂所学应用到实际生活中。

6.自我反思：学生在学习过程中，通过自我反思，认识到自己在家庭中的角色和责任，激发了学生改善家庭关系、促进家庭和谐的内在动力。

七、内容逻辑关系

①亲情之爱的概念与表现

-重点知识点：亲情之爱的定义、家人间关爱的表现形式

-重点词汇：亲情、关爱、支持、鼓励

-重点句子：“亲情之爱是无私的奉献和无条件的爱护。”

②家庭和谐的重要性

-重点知识点：家庭和谐对个人成长的影响、维护家庭和谐的方法

-重点词汇：和谐、理解、沟通、包容

-重点句子：“家庭和谐是个人幸福成长的重要基石。”

③在生活中实践亲情之爱

-重点知识点：如何在日常生活中表达亲情之爱、如何应对家庭冲突

-重点词汇：表达、感激、应对、解决

-重点句子：“将亲情之爱融入日常生活中的每一个细节。”