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七年级生物下册4.13.2保护环境从自身做起说课稿苏教版

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册4.13.2保护环境从自身做起

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：2023年5月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括生态文明意识和实践创新能力。通过学习保护环境的相关知识，学生将树立起尊重自然、保护环境的意识，认识到个人行为对环境的影响，形成绿色生活的习惯。同时，通过设计和实施环保行动计划，学生的观察、思考和动手能力将得到提升，能够将所学知识应用于解决实际问题，从而培养他们的实践创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了生物多样性的重要性、生态系统的基本概念以及生物与环境的相互关系等基础知识。这些知识为学生理解环境保护的必要性奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对自然环境充满好奇，对环保有一定的兴趣。他们在学习过程中喜欢参与讨论和实践活动，具有较强的动手操作能力和合作学习的能力。他们的学习风格偏向于直观和体验式学习，对于理论性较强的内容可能需要更多的引导和具体案例的支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解环境保护的复杂性和长期性方面，学生可能会感到困惑。此外，将环保理念转化为个人实际行动可能会遇到来自生活习惯、社会环境等方面的挑战。教师需要通过生动的案例和实际可行的建议，帮助学生克服这些困难，激发他们的环保行动动力。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，同时辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授，系统介绍环境保护的知识点；通过讨论，引导学生分享个人观点和经验。具体教学活动包括角色扮演，让学生模拟环保活动家，提升参与感；以及设计环保小项目，鼓励学生动手实践。在教学媒体使用上，将利用PPT展示关键信息，同时结合网络资源，如环保视频和在线互动，以增强学生的学习兴趣和互动体验。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于环境污染的短片，让学生直观感受环境问题的严重性。

-提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为环境污染的原因是什么？我们作为中学生能为环境保护做些什么？”

-目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-环保知识讲解：介绍环境保护的基本概念、重要性以及个人行动对环境的影响。

-用时：5分钟

-案例分析：分析几个成功的环保案例，如垃圾分类、节能减排等，让学生了解环保行动的实际效果。

-用时：5分钟

-环保法规介绍：简要介绍相关的环保法规，让学生明白环保行为是有法律依据的。

-用时：3分钟

-目的：确保学生理解和掌握新知识，明确环保的重要性。

3.情境互动环节（10分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，每组选出一个环保活动家，其他成员作为采访者，模拟一次环保宣传活动。

-用时：5分钟

-分享讨论：每个小组分享角色扮演过程中的体验和感受，讨论环保行动的可行性和挑战。

-用时：5分钟

-目的：通过情境互动，让学生深入理解环保行动的意义，并激发他们的参与热情。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题：发放关于环境保护的练习题，让学生独立完成，检测他们对新知识的理解和掌握。

-用时：3分钟

-讨论答案：教师引导学生讨论答案，解释难点，确保学生对知识点的理解。

-用时：2分钟

-目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问与反馈（5分钟）

-提问环节：教师提出一些开放性问题，如“你认为自己能为环境保护做哪些具体行动？”

-用时：3分钟

-反馈环节：学生分享自己的思考和计划，教师给予反馈和指导。

-用时：2分钟

-目的：检查学生对课堂内容的理解，促进学生的思考和实践。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调环保行动的重要性和紧迫性。

-用时：3分钟

-拓展：布置一个环保行动计划的家庭作业，让学生将所学知识应用于实际生活。

-用时：2分钟

-目的：巩固课堂学习，激发学生的环保行动。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）环保纪录片：推荐学生观看环保主题的纪录片，如《地球上的星星》、《塑料海洋》等，通过真实案例了解环境问题的严重性。

（2）环保书籍：推荐学生阅读环保相关的书籍，如《地球使用手册》、《自然辩证法》等，拓展环保知识。

（3）环保活动：介绍一些环保活动，如地球一小时、世界环境日等，让学生了解环保行动的实际效果。

（4）环保APP：推荐学生使用一些环保APP，如“绿色生活指南”、“垃圾分类助手”等，帮助学生养成环保习惯。

2.拓展建议：

（1）组织环保主题活动：鼓励学生参与学校或社区的环保主题活动，如