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三年级信息技术上册主题活动2收集和表达信息说课稿2(新版)苏科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
三年级信息技术上册主题活动2《收集和表达信息》包括以下内容:
1.教材章节:苏科版三年级信息技术上册第二章“信息的收集与表达”。
2.主要内容:认识信息的收集和表达方式,学习使用信息技术工具进行信息的收集、整理和表达。
-学习使用搜索引擎查找信息。
-学习使用文字处理软件输入、编辑和排版文字信息。
-学习使用绘图软件绘制简单的图形,表达信息。
-学习使用表格处理软件制作简单的表格,整理信息。
-学习利用信息技术工具进行信息的展示和分享。
核心素养目标
1.培养学生运用信息技术工具进行信息收集、处理和表达的能力。
2.提升学生对信息技术的兴趣,激发探索和创新的意识。
3.增强学生信息安全和隐私保护意识。
4.培养学生合作交流与信息分享的素养,提高沟通表达能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.学会使用搜索引擎高效地收集信息。
2.掌握文字处理软件的基本操作,进行信息的编辑和排版。
3.理解信息表达的不同方式,并运用适当的软件工具进行表达。
难点:
1.搜索信息的策略和方法。
2.信息编辑和排版中的技巧运用。
3.信息安全意识和隐私保护的实践操作。
解决办法:
1.通过示范和练习,引导学生掌握搜索引擎的使用技巧,如关键词的选择、搜索结果的筛选等。
2.设计针对性的文字处理任务,让学生在实践中学习并掌握编辑和排版技巧。
3.结合案例教学,讲解信息安全和隐私保护的重要性,并通过模拟情境让学生实际操作,提高安全意识。
4.针对每个学生的实际情况,提供个性化的辅导,确保每个学生都能掌握重点知识,突破难点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有苏科版三年级信息技术上册教材。
2.辅助材料:准备相关的教学PPT、网络资源链接、信息收集与表达案例。
3.实验器材:计算机、投影仪、白板,确保设备正常运行。
4.教室布置:设置信息收集区、信息表达展示区,便于学生互动交流和作品展示。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群,发布预习资料,包括搜索引擎使用教程、文字处理软件操作指南,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕“如何高效收集信息”和“文字处理技巧”设计问题,引导学生思考。
监控预习进度:通过在线平台,监控学生的预习进度,及时了解学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据要求,阅读资料,理解信息收集和表达的基本概念。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现资源的有效共享。
作用与目的:
帮助学生提前掌握基础知识,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过案例展示,引出信息收集和表达的重要性。
讲解知识点:讲解搜索引擎的高级使用技巧,文字处理软件的排版功能。
组织课堂活动:分组讨论信息收集策略,进行文字排版练习。
解答疑问:对学生在操作中出现的问题进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生听讲并思考如何将所学应用到实际中。
参与课堂活动:学生分组讨论,实践文字排版。
提问与讨论:学生提出疑问,与同学讨论交流。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解信息收集和表达的理论知识。
实践活动法:通过实际操作,让学生掌握技能。
合作学习法:分组合作,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
帮助学生掌握信息收集和表达的技能,提高实际操作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置与课堂内容相关的实际操作任务,如制作一份小报。
提供拓展资源:提供相关网站和视频,帮助学生深入学习。
反馈作业情况:批改作业,给予学生反馈。
学生活动:
完成作业:学生完成作业,实践所学知识。
拓展学习:利用提供的资源,进行深入学习。
反思总结:学生对自己的作业进行反思,总结学习经验。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业,培养自主学习能力。
反思总结法:引导学生反思学习过程,提出改进措施。
作用与目的:
巩固所学知识,提高学生的实际应用能力,培养自我提升意识。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-信息收集方法:除了搜索引擎,还可以介绍学生如何利用图书馆、数据库、专家访谈等多种途径进行信息收集。
-信息表达方式:除了文字和表格,还可以拓展到图片、图表、视频、演示文稿等多种信息表达形式。
-信息安全与隐私保护:介绍网络安全的基本知识,如防范病毒、识别网络诈骗、保护个人隐私等。
-信息技术发展趋势:
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