七年级英语上册 Module 10 Spring Festival Unit 2 My mothers cleaning our houses and sweeping away bad luck说课稿（新版）外研版.docxVIP

七年级英语上册Module10SpringFestivalUnit2Mymotherscleaningourhousesandsweepingawaybadluck说课稿（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是外研版七年级英语上册Module10SpringFestivalUnit2Mymotherscleaningourhousesandsweepingawaybadluck。本节课主要讲述春节期间家庭成员的活动，重点学习现在进行时态的用法，以及描述家人在春节期间所进行的活动。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够运用现在进行时态描述家人正在进行的动作，与之前学过的现在进行时态进行巩固和拓展。同时，本节课涉及到的词汇和短语与春节有关，与学生已知的春节习俗和文化相结合，有助于提高学生的语言运用能力和文化素养。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用现在进行时态描述家人在春节期间的活动，并能理解并运用与春节相关的词汇和短语，增强日常生活中的英语交流能力。

2.文化意识：学生能够通过本节课的学习，了解春节的传统习俗和文化意义，培养对中国传统文化的认识和尊重。

3.思维品质：鼓励学生通过观察、分析和比较，发现现在进行时态在不同语境中的用法，提升逻辑思维和语言运用能力。

4.学习能力：学生能够通过参与课堂活动，自主学习和合作探究，提高自主学习能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-现在进行时态的正确运用：本节课的核心内容是让学生学会使用现在进行时态来描述正在进行的动作。例如，Mymotheriscleaningthehouse和Wearesweepingawaybadluck。

-春节相关词汇和短语的学习：学生需要掌握与春节庆祝活动相关的词汇，如SpringFestival,cleaning,sweeping,badluck等，以及相关短语，如sweepingaway。

2.教学难点

-现在进行时态与一般现在时的区分：学生可能会混淆现在进行时态和一般现在时态的使用场合。例如，正确使用iscleaning而不是cleans来描述正在进行的动作。

-难点突破：通过设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际语境中练习现在进行时态，同时对比一般现在时的用法，加深理解。

-描述春节期间活动的语言表达：学生可能不熟悉如何用英语描述春节的传统活动。

-难点突破：教师可以提供一些描述春节活动的句型模板，如DuringtheSpringFestival,weusually...或OntheeveoftheSpringFestival,people...，帮助学生构建语言框架。

-文化差异的理解：学生可能对春节的习俗和文化意义不够了解，从而影响语言的实际应用。

-难点突破：通过展示春节的图片和视频，以及讲解相关的文化背景，帮助学生更好地理解春节的重要性，进而提高语言表达的准确性。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机

-软件资源：PPT演示文稿、英语学习软件

-课程平台：学校在线学习系统

-信息化资源：春节习俗和文化背景资料、英语学习视频

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、互动问答

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的PPT和一段介绍春节习俗的视频，要求学生预习现在进行时态的用法和春节相关词汇。

设计预习问题：设计问题如“描述春节期间你的家人正在做什么？”和“现在进行时态与一般现在时态有什么不同？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过在线学习平台，查看学生的预习情况和提交的预习笔记。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和观看视频，理解现在进行时态的用法。

思考预习问题：学生根据问题思考并记录答案，准备课堂讨论。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉本节课内容，理解重难点。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示春节的图片和讲述一个与春节相关的故事来引入新课。

讲解知识点：详细讲解现在进行时态的用法，并通过例句演示如何描述春节期间的活动。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟春节期间家庭活动场景，使用现在进行时态进