三年级信息技术上册 初识画图说课稿 人教新课标版.docxVIP

三年级信息技术上册初识画图说课稿人教新课标版

主备人

备课成员

教材分析

《三年级信息技术上册初识画图说课稿人教新课标版》本节课选自人教版三年级信息技术上册第二单元第一节，主要让学生初步认识画图软件的基本功能，学会使用画图软件进行简单的绘画操作。通过本节课的学习，学生可以掌握画图工具的基本使用方法，为后续深入学习计算机绘画打下基础。本节课内容与学生的生活实际紧密结合，旨在培养学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生在绘画过程中主动获取和处理信息的能力，增强对信息技术应用的认识。

2.计算思维：通过绘画实践，训练学生运用逻辑思维解决问题的能力，提高创新设计思维。

3.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权，培养良好的信息道德和行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握画图软件的基本操作：本节课的核心内容是让学生学会使用画图软件进行基本的绘画操作，包括选择画笔、调整画笔大小、颜色选择、橡皮擦使用等。重点在于让学生熟练掌握这些基本工具的使用方法，例如，如何使用不同形状的画笔绘制直线、曲线和图形。

-简单图形的绘制：教授学生绘制简单的图形，如圆形、正方形、长方形等，以及如何填充颜色和调整图形大小，这些都是本节课需要强调的重点内容。

2.教学难点

-选择工具的精确使用：学生在使用选择工具时，往往难以精确地选择需要编辑的图形或区域，这是本节课的一个难点。例如，如何准确选择一个图形进行移动或修改。

-多功能工具的综合应用：画图软件中包含多种功能，如放大镜、颜色填充、喷雾器等，学生可能难以理解这些工具的综合应用，以及如何在不同情境下选择合适的工具。例如，使用喷雾器工具进行渐变色的填充。

-图形的层次关系：学生在绘制复杂图形时，可能不清楚如何安排图形的层次关系，如何将一个图形放置在另一个图形之上或之下，这也是一个学习的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版三年级信息技术上册教材，以便跟随课程进度进行学习和实操。

2.辅助材料：准备画图软件操作演示视频，以及一些简单的图形绘制示例图片，用于辅助教学和激发学生兴趣。

3.实验器材：计算机设备，确保每台计算机都安装有画图软件，且运行正常。

4.教室布置：将教室分为实操区和讨论区，确保学生能够方便地使用计算机进行实操，并在讨论区进行交流和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对画图软件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有见过或者使用过电脑画图呢？它给我们的生活带来了哪些便利？”

-展示一些使用画图软件创作的有趣图片，让学生初步感受电脑画图的魅力。

-简短介绍画图软件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.画图软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画图软件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解画图软件的定义，包括其主要功能和使用场景。

-详细介绍画图软件的界面布局、工具栏中的基本工具和功能，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解画图软件的实际应用或作用。

3.画图软件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解画图软件的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的画图软件应用案例进行分析。

-详细介绍每个案例的操作步骤、技巧和创意点，让学生全面了解画图软件的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用画图软件解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论画图软件在未来的应用趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与画图软件相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的操作技巧、应用场景以及可能的创意设计。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对画图软件的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的操作技巧、应用场景及创意设计。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调画图软件的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括画图软件的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调画图软件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用画图软件。

-布置