沪教版（2024）美术一年级上册第四单元第3课 泥片印一印 教学设计.docx

沪教版（2024）美术一年级上册第四单元

第3课泥片印一印教学设计

一、教材分析

1.教材地位和作用

《泥片印一印》是沪教版（2024）美术一年级上册第四单元“有趣的塑形”中的第三课。本单元主要引导学生通过各种塑形方法，感受美术创作的乐趣和魅力。在这个单元中，学生已经学习了用彩泥捏塑简单的造型，对塑形材料有了一定的认识和体验。而本课通过泥片印的方式，进一步拓展学生对塑形材料的运用和创造力，为后续的美术学习打下基础。

泥片印是一种富有创意和趣味性的美术活动，它可以让学生在轻松愉快的氛围中感受泥土的质感和可塑性，同时培养学生的观察力、想象力和动手能力。通过本课的学习，学生将了解到不同的印压方法可以产生不同的效果，从而激发他们对美术创作的兴趣和热情。

2.教材内容和特点

教材内容主要包括泥片的制作方法、印压的技巧以及如何运用泥片印进行创意创作。教材通过图片展示了各种泥片印的作品，让学生直观地感受泥片印的魅力。同时，教材还提供了详细的制作步骤和说明，方便学生进行学习和实践。

教材的特点在于注重学生的实际操作和体验，通过引导学生亲自动手制作泥片印作品，让他们在实践中掌握美术技能和知识。此外，教材还注重培养学生的创造力和想象力，鼓励学生在制作过程中发挥自己的创意，创作出独特的作品。

二、教学目标

1.知识与技能目标

了解泥片印的制作方法和技巧。

掌握泥片的制作、印压和装饰等基本技能。

能够运用泥片印创作简单的美术作品。

2.过程与方法目标

通过观察、欣赏、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

引导学生在制作过程中尝试不同的印压方法和装饰技巧，培养学生的创新意识和实践能力。

通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和表达能力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对美术创作的兴趣和热情。

让学生在制作泥片印作品的过程中感受泥土的魅力和自然之美。

培养学生的环保意识，引导学生珍惜自然资源。

三、教学重点

1.掌握泥片的制作方法和印压技巧。

2.能够运用泥片印进行创意创作。

四、教学难点

1.如何引导学生发挥想象力，创作出独特的泥片印作品。

2.如何在制作过程中培养学生的创新意识和实践能力。

五、教学策略

1.情境教学法

通过创设生动有趣的教学情境，如“泥片印魔法世界”等，激发学生的学习兴趣和好奇心。在情境中，学生可以更好地理解和掌握泥片印的制作方法和技巧，同时也能够发挥自己的想象力和创造力，创作出更加丰富多彩的作品。

2.示范教学法

教师通过现场示范泥片的制作、印压和装饰等过程，让学生直观地了解制作方法和技巧。在示范过程中，教师可以边讲解边操作，让学生更好地掌握制作要点。同时，教师还可以引导学生观察和思考，培养学生的观察力和创新意识。

3.实践教学法

让学生亲自动手制作泥片印作品，在实践中掌握美术技能和知识。在实践过程中，教师可以巡视指导，及时发现学生存在的问题并给予帮助。同时，教师还可以鼓励学生相互交流和合作，共同解决问题，提高学生的合作精神和实践能力。

4.启发式教学法

在教学过程中，教师通过提问、引导等方式启发学生的思维，让学生积极主动地参与到学习中来。例如，教师可以问学生：“你想印出什么样的图案？”“你可以用什么方法来装饰你的作品？”等问题，引导学生发挥想象力和创造力，创作出独特的作品。

六、教学准备

1.教师准备

教学课件、示范作品、泥片印制作工具（如泥土、擀面杖、模具、颜料等）。

布置教学环境，营造出轻松愉快的学习氛围。

2.学生准备

美术工具（如彩笔、剪刀、胶水等）。

收集一些自己喜欢的图案或图片，作为创作的参考。

七、教学过程

1.导入新课

教师展示一些精美的泥片印作品，引导学生观察和欣赏。

提问：“同学们，你们知道这些漂亮的作品是用什么材料制作的吗？”“你们想不想也来制作一件属于自己的泥片印作品呢？”

设计意图：通过展示精美的作品，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的导入做好铺垫。

2.讲授新课

介绍泥片印的制作材料和工具。

讲解泥片的制作方法：

取适量的泥土，放在手中揉成一团。

将揉好的泥土放在桌面上，用擀面杖或手掌将其压扁，制成泥片。

可以根据需要调整泥片的大小和厚度。

示范泥片的印压方法：

将泥片放在桌面上，选择一个喜欢的模具或物品，将其放在泥片上。

用手轻轻按压模具或物品，使泥片上留下清晰的图案。

可以尝试不同的印压方法，如重叠印压、旋转印压等，以产生不同的效果。

介绍泥片印的装饰方法：

可以用彩笔在泥片上绘制图案或添加颜色。

可以用剪刀将泥片剪成不同的形状，然后进行组合和拼接。

可以用胶水将一些小装饰物粘贴在泥片上，如珠子、亮片等。

设计意图：通过详细的讲解和示范，让学生掌握泥片印的制作方法和技巧，为学生的实践操作提供指导。

3.实践操作

学生分组进行泥片印的制作，教师巡视指导。

鼓励学生发挥想象力和创