人美版（黄宗贤）（2024）美术一年级上册4.2巧做花点心 教学设计.docx

人美版（黄宗贤）（2024）美术一年级上册4.2

巧做花点心教学设计

一、教材分析

《巧做花点心》是人美版（黄宗贤）美术一年级上册的教学内容。本课属于“设计·应用”学习领域，旨在引导学生运用不同的材料和方法，设计和制作出各种精美的花点心。

教材以丰富的图片展示了各种造型独特、色彩鲜艳的花点心，激发学生的学习兴趣和创造力。通过欣赏和分析这些花点心，学生可以了解到点心的形状、颜色、装饰等方面的特点，为自己的创作提供灵感。

同时，教材还提供了一些简单的制作方法和步骤，帮助学生掌握基本的手工制作技能。在教学过程中，可以引导学生根据自己的喜好和创意，对这些方法进行改进和创新，制作出具有个性的花点心。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够认识不同形状、颜色和装饰的花点心，了解花点心的制作方法和材料。

2.学生能够运用揉、搓、压、捏等基本手工制作技能，制作出简单的花点心。

3.学生能够发挥自己的想象力和创造力，设计和制作出具有个性的花点心。

（二）过程与方法目标

1.通过欣赏、分析花点心的图片和实物，培养学生的观察能力和审美能力。

2.通过小组合作和交流，培养学生的合作意识和表达能力。

3.通过动手制作花点心，培养学生的实践能力和创新能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对美术学习的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

2.培养学生的审美情趣和对生活的热爱，提高学生的生活品质。

3.培养学生的环保意识，引导学生利用废旧材料制作花点心。

三、教学重点

1.学生能够掌握揉、搓、压、捏等基本手工制作技能。

2.学生能够设计和制作出具有个性的花点心。

四、教学难点

1.学生如何将自己的创意转化为实际的作品。

2.学生如何运用不同的材料和方法进行装饰，使花点心更加美观。

五、教学策略

（一）情境导入法

通过创设一个生动有趣的情境，如举办花点心展览、开点心店等，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（二）直观演示法

教师通过示范揉、搓、压、捏等基本手工制作技能，以及如何进行装饰，让学生更加直观地了解制作过程和方法。

（三）小组合作法

将学生分成小组，让他们在小组内合作完成花点心的制作，培养学生的合作意识和团队精神。

（四）评价激励法

通过对学生的作品进行评价和表扬，激发学生的学习积极性和自信心。

六、教学准备

1.教师准备：各种花点心的图片和实物、制作花点心的材料（如彩泥、纸、剪刀、胶水等）、教学课件。

2.学生准备：彩泥、纸、剪刀、胶水等制作材料。

七、教学过程

（一）导入新课

1.创设情境：教师播放一段关于花点心的视频，让学生欣赏各种精美的花点心。然后，教师提问：“同学们，你们喜欢这些花点心吗？你们想不想自己动手制作花点心呢？”引出课题《巧做花点心》。

2.欣赏图片：教师展示一些花点心的图片，让学生观察花点心的形状、颜色和装饰。教师提问：“这些花点心有哪些形状？有哪些颜色？有哪些装饰？”引导学生从形状、颜色、装饰等方面欣赏花点心。

3.引出课题：教师总结学生的回答，然后引出课题《巧做花点心》。设计意图：通过创设情境和欣赏图片，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生对花点心有一个初步的认识和了解。

（二）讲授新课

1.认识花点心

（1）教师展示一些花点心的实物，让学生观察花点心的形状、颜色和装饰。教师提问：“这些花点心有哪些形状？有哪些颜色？有哪些装饰？”引导学生从形状、颜色、装饰等方面认识花点心。

（2）教师介绍花点心的种类和用途。花点心可以分为中式点心和西式点心，中式点心有月饼、粽子、汤圆等，西式点心有蛋糕、面包、饼干等。花点心可以作为早餐、下午茶、点心等，也可以作为礼物送给亲朋好友。

（3）教师引导学生观察花点心的制作材料。花点心的制作材料有面粉、糖、油、鸡蛋、牛奶等，也可以用彩泥、纸、剪刀、胶水等材料制作花点心。设计意图：通过观察实物和介绍花点心的种类、用途和制作材料，让学生对花点心有一个更深入的认识和了解。

2.学习制作方法

（1）教师示范揉、搓、压、捏等基本手工制作技能。教师边示范边讲解制作方法和注意事项，让学生更加直观地了解制作过程和方法。

（2）教师示范如何用彩泥制作花点心。教师先制作一个圆形的花点心，然后用工具在花点心上压出花纹，再用彩色的彩泥装饰花点心。教师边示范边讲解制作方法和注意事项，让学生更加直观地了解制作过程和方法。

（3）教师引导学生思考如何用其他材料制作花点心。教师可以让学生观察身边的材料，如纸、剪刀、胶水等，引导学生思考如何用这些材料制作花点心。设计意图：通过示范和引导，让学生掌握基本的手工制作技能和方法，为学生的创作提供灵感和方法。

3.欣赏学生作品

（1）教师展示一些学生制作的花点心作品，让学生欣赏。教师提问：“这些花点心有哪些优点？有哪些不足之处？”引导学生从形状、颜色、装饰等方面欣赏学生作品。