七年级上册第一章第三节《地球的运动》（第1课时）教学设计.docVIP

《地球的运动（第1课时）》教学设计

一、课标解读

《义务教育地理课程标准（2022年版）》强调培养学生的地理实践力、综合思维、区域认知和人地协调观等核心素养。对于“地球的运动”这一内容，要求学生能够运用地球仪或地理信息技术等手段，演示和观察地球的自转运动，理解地球自转的基本特征，包括方向、周期等，并能结合生活中的实际案例，分析地球自转所产生的昼夜交替、时间差异等自然现象及其对人类生产生活的广泛影响，从而建立起地球运动与地理环境之间相互联系的观念，提升运用地理知识解决实际问题的能力，感受地理学科的实用性和科学性。

二、教材分析

本节课是七年级上册第一章第三节的第一课时，主要聚焦于地球的自转运动。教材先引导学生思考地球运动的基本形式，进而引入地球自转的相关知识。通过图文并茂的方式阐述地球自转的定义、绕转轴、方向和周期等基本概念，为学生理解地球自转产生的地理现象奠定基础。教材还紧密联系生活实际，列举了诸多与地球自转相关的现象，如昼夜交替、时间差异等，旨在帮助学生将抽象的地理知识与日常生活相结合，加深对地球自转意义的理解，体现了地理知识源于生活又服务于生活的理念。

三、学情分析

七年级学生刚刚接触地理学科，对地理知识充满好奇，但他们的空间想象能力和抽象思维能力相对较弱。在学习地球自转之前，学生已经对地球的形状和大小有了一定的认识，但对于地球在宇宙中的运动状态较为陌生。在日常生活中，学生虽然能感知到一些与地球自转相关的现象，如昼夜更替、太阳东升西落等，但对于这些现象背后的原理缺乏深入理解。因此，在教学过程中，需要通过直观的演示、生动的实例和小组合作探究等方式，帮助学生逐步建立空间概念，理解地球自转的本质及其产生的地理意义。

四、学习目标

1.知识与技能目标

学生能够准确运用地球仪演示地球的自转运动，清晰说出地球自转的方向（自西向东）、周期（约为24小时，即一天）。

理解地球是一个不透明、不发光的球体，这一特性与昼夜现象产生的关系，以及地球自转导致昼夜交替的原理。

能够结合实例，详细阐述地球自转产生的时间差异现象，如不同经度地方时的不同，并能简单计算地方时的差值。

2.过程与方法目标

通过阅读教材、观察地球仪和相关演示实验，培养学生获取地理信息、观察地理现象的能力。

经历小组合作演示地球自转、探究地球自转产生的地理现象的过程，提高学生的团队协作能力、地理实践能力和逻辑思维能力。

引导学生联系生活实际，分析地球自转对人们生产生活的影响，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提升地理综合思维素养。

3.情感态度与价值观目标

在探究地球自转奥秘的过程中，激发学生对地理学科的学习兴趣和探索欲望，培养学生勇于创新、敢于质疑的科学精神。

通过了解地球自转对人类活动的影响，让学生认识到地理环境与人类社会相互依存的关系，初步树立人地协调观念，增强学生保护地球环境、合理利用地球资源的意识。

五、学习重难点

1.重点

熟练运用地球仪演示地球自转，准确说出地球自转的方向、周期及其地理意义。

深入理解地球自转产生的昼夜交替和时间差异现象，并能结合生活实例进行解释。

2.难点

从地球自转的原理出发，理解不同地区时间差异的产生原因和计算方法。

能够全面、深入地分析地球自转对人类生产生活各个方面的影响，并树立正确的人地协调观念。

六、学习过程

（一）新课导入

1.展示图片：呈现一幅浩瀚宇宙中地球的图片，以及地球上不同地区的自然风光和人类活动场景。

师：同学们，我们生活在美丽的地球上，地球在宇宙中不停地运动着。伟大领袖毛泽东在诗中写道“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”大家思考一下，为什么人坐在地球上不动，却能日行八万里呢？这其实与地球的一种运动方式密切相关，那就是地球的自转。今天这节课，我们就一起来深入探究地球的自转运动。

板书课题：地球的运动——地球的自转

（二）探究新知

1.自主学习，初识自转

学生活动：

（1）认真阅读教材P22“思与学”部分，思考：在古代，人们对于是天转还是地转有过怎样的争论？你认为哪种观点更合理？为什么？

（2）仔细阅读教材P21，找出并圈画出地球自转的定义、绕转轴、方向和周期等关键信息，然后尝试用自己的语言简单概括地球自转的基本特征。

教师巡视学生阅读情况，适时给予指导。

师小结：同学们，就像人类认识地球形状经历了漫长的过程一样，对于地球的运动，尤其是地球自转的认识，也是科学家们经过长期的观察、思考和验证才逐渐明晰的。通过刚才的自主学习，相信大家对地球自转已经有了初步的了解，接下来我们要通过实际操作来更深入地认识地球自转。

2.大胆尝试，演示自转

学生演示活动：

（1）演示1：请一位同学利用地球仪向全班同学演示地球的自转，并向大家清晰地说出地球自转的方向（自西向东）和周期（约24小时，即一天）。在演示过