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二年级体育下册2.13小篮球各种运球练习说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级体育下册2.13小篮球各种运球练习

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习小篮球的各种运球技巧，通过练习提高学生的运球能力，增强他们对篮球运动的兴趣。教学内容与教材紧密结合，旨在帮助学生掌握基本的篮球技能，为今后的篮球学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.增强学生的团队协作意识，通过篮球运球的集体练习，培养学生的集体荣誉感和合作精神。

2.提高学生的运动技能，通过小篮球运球的多样化练习，锻炼学生的身体协调性和灵活性。

3.培养学生的自我挑战和坚持不懈的精神，鼓励学生在运球练习中克服困难，不断提升自我技能水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.熟练掌握小篮球的基本运球技巧，包括单手运球、双手运球和变换方向运球。

2.运球时的身体协调性和节奏感。

难点：

1.运球过程中保持球的稳定性和控制力。

2.在变换方向时快速准确地进行运球。

解决办法：

1.通过分解动作，逐步引导学生掌握每个运球技巧的基本动作要领，如运球时的手腕灵活性和用力程度。

2.安排大量的练习时间，让学生反复练习，增强肌肉记忆，提高运球的稳定性。

3.采用游戏化教学，通过设置趣味性练习，如“运球接力赛”等，激发学生的学习兴趣，提高他们的练习积极性。

4.对动作不规范的的学生进行个别指导，及时纠正错误动作，确保练习效果。

5.在变换方向运球时，引导学生注意观察，提前预判，通过反复练习提高变换方向时的准确性和速度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级体育下册》教材，以便于学生对照练习内容。

2.辅助材料：准备篮球教学视频，以便于学生直观学习运球技巧。

3.实验器材：准备足够数量的篮球，确保每位学生都能参与练习。

4.教室布置：将学生分为若干小组，每组设定一个练习区域，以便于学生分组练习和教师指导。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小篮球运球技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道篮球运动中有哪些基本的技巧吗？运球又是怎样的一个过程呢？”

2.展示一些篮球运球的图片或视频片段，让学生初步感受篮球运球的魅力。

3.简短介绍小篮球运球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、小篮球运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小篮球运球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解小篮球运球的定义，包括其主要运球方式。

2.详细介绍小篮球运球的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解小篮球运球的实际应用或作用。

三、小篮球运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小篮球运球的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的篮球运球案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小篮球运球的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小篮球运球解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论小篮球运球的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与小篮球运球相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小篮球运球的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小篮球运球的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括小篮球运球的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调小篮球运球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小篮球运球。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于小篮球运球的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童篮球训练指南》：本书详细介绍了儿童篮球训练的方法和技巧，包括运球、投篮、防守等方面，适合学生深入了解篮球运动的各个方面。

-《篮球技巧训练10