二年级信息技术上册 第9课 禁止通行——绘制图形说课稿 河大版.docxVIP

二年级信息技术上册第9课禁止通行——绘制图形说课稿河大版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以河大版二年级信息技术上册第9课《禁止通行——绘制图形》为核心内容，通过以下步骤进行教学设计：

1.导入：以生活中常见的禁止通行标志为例，引发学生对绘制图形的兴趣。

2.新课导入：讲解绘制图形的基本方法，如直线、曲线、圆形等。

3.实践操作：引导学生使用电脑软件绘制禁止通行标志，巩固所学知识。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何在绘制过程中加入创意元素，使作品更具特色。

5.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，共同进步。

6.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置相关作业，引导学生课后进行拓展实践。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理信息的能力，通过绘制图形，提高学生对信息技术的敏感度和兴趣。

2.计算思维：锻炼学生运用逻辑思维解决问题，掌握绘制图形的基本方法和技巧。

3.创新与创造：激发学生的想象力，鼓励他们在绘制图形过程中加入创意元素，提升作品个性化和独特性。

4.操作能力：培养学生熟练掌握电脑软件，提高绘制图形的技巧和速度。

5.团队协作：通过小组讨论，培养学生与他人合作、分享经验和成果的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握绘制图形的基本工具和操作方法。

2.理解禁止通行标志的设计要素和规则。

难点：

1.绘制图形时的精确度和细节处理。

2.创意图形设计的构思和实施。

解决办法：

1.对于基本工具和操作方法，通过分步骤演示和讲解，让学生跟随操作，实时指导并纠正错误，确保学生掌握基本技能。

2.使用互动式教学，让学生在电脑上实际操作，边做边学，增强实践操作能力。

3.针对精确度和细节处理，提供模板或示例，让学生参照练习，逐步提高绘制质量。

4.对于创意设计，引导学生观察生活中的禁止通行标志，分析其设计元素，鼓励学生结合个人想法进行创作，并在小组讨论中给予指导和建议，激发学生的创新思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、白板。

2.软件资源：绘图软件（如MicrosoftPaint、PhotoshopElements等）。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：禁止通行标志图片素材、绘制图形教程。

5.教学手段：分组讨论、个别辅导、互动式教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张禁止通行的标志图片，询问学生是否知道这是什么标志，它在哪些地方会出现。

-学生回答后，教师总结禁止通行标志的意义，并引出本节课的主题：绘制图形。

-教师简要介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过电脑演示绘图软件的基本操作，包括直线、曲线、圆形等基本图形的绘制方法。

-学生跟随教师一起操作，练习绘制简单图形。

-教师讲解图形的颜色填充、线条粗细调整等高级操作。

-学生继续练习，尝试绘制更复杂的图形。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一个禁止通行标志的简化版本，要求学生独立绘制。

-学生在电脑上操作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

-练习结束后，教师选取几份作品进行展示，让学生自我评价和互相评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调绘制图形的基本技巧和注意事项。

-学生分享在练习中的收获和遇到的问题，教师给予解答和指导。

-教师鼓励学生在课后继续练习，提高绘制图形的能力。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置绘制一个完整的禁止通行标志的作业，要求学生在课后完成。

-学生记录作业要求，教师提醒注意事项，如作业提交时间和格式要求。

-教师提醒学生保管好作业，按时提交，并预祝他们作业完成顺利。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《信息技术与创意设计》：介绍电脑绘图软件的高级技巧，如图层应用、特效添加等，帮助学生提升作品质量。

-《图形设计基础》：讲解图形设计的理论基础，包括色彩搭配、构图原则等，为学生提供更多的设计灵感。

-《交通安全标志与设计》：详细介绍交通安全标志的种类、设计原则和实际应用，加深学生对禁止通行标志的理解。

-《信息技术实践手册》：提供电脑操作技巧和绘图软件使用技巧，帮助学生解决实际操作中的问题。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《信息技术与创意设计》，学习更高级的绘图技巧，如使用图层进行图形组合，添加特效使作品更具吸引力。

-建议学生阅读《图形设计基础》，了解图形设计的理论知识，尝试将所学原理应用到自己的作品中，提高设计水平。

-引导学生阅读《交通安全标志与设计》，了解不同类型的交通