二年级信息技术上册 第十二课 远隔千山对面谈说课稿 泰山版.docxVIP

二年级信息技术上册第十二课远隔千山对面谈说课稿泰山版

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教学内容

二年级信息技术上册第十二课《远隔千山对面谈》主要围绕网络通讯工具的使用进行讲解。本节课内容包括：

1.了解网络通讯的基本概念，如即时通讯、电子邮件等。

2.学习使用泰山版信息技术教材中推荐的即时通讯软件，掌握基本操作，如添加好友、发送消息、语音聊天等。

3.掌握电子邮件的基本概念和操作，如发送、接收、回复邮件等。

4.培养学生安全使用网络通讯工具的意识，教育学生遵守网络礼仪。

本节课旨在让学生学会使用网络通讯工具，提高沟通能力，为今后的学习和生活打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使其能够熟练运用信息技术进行交流与合作。

2.发展学生的网络素养，提高他们在网络环境中安全、合法、文明使用信息的能力。

3.增强学生的信息伦理意识，使其在网络通讯中遵循社会规范和道德准则。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘。

-学生对互联网有初步的认识，能够进行简单的网页浏览。

-学生可能已经接触过一些基础的通讯工具，如微信、QQ等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术类课程有较高的兴趣。

-学生具备一定的动手操作能力，但需要引导以培养细致的操作习惯。

-学生倾向于直观、互动的学习方式，喜欢通过实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用新的通讯工具时，可能会遇到操作不熟练的问题。

-在理解网络通讯的原理和网络安全方面可能会感到困惑。

-需要引导学生在网络沟通中遵循礼貌和规范，避免不文明行为。

教学资源准备

1.教材：提前发放泰山版二年级信息技术上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的教学PPT、通讯软件操作视频、网络安全宣传海报等。

3.实验器材：计算机、网络连接、耳机和麦克风，确保设备功能正常，数量充足。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保计算机设备布局合理，便于学生操作和教师指导。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个关于网络视频通话的趣味小故事，引发学生对网络通讯的好奇心。

-回顾旧知：询问学生已经学过的计算机和网络基础知识，如什么是互联网，如何使用鼠标和键盘等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍网络通讯工具的概念、用途和操作方法，包括即时通讯软件和电子邮件的基本使用。

-举例说明：通过演示如何使用教材推荐的通讯软件发送消息、添加好友等操作，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试使用通讯软件进行模拟对话，探讨使用中的注意事项。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在计算机上实际操作，尝试使用通讯软件和电子邮件发送信息。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每位学生都能正确掌握操作方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调网络通讯的安全和礼仪，确保学生在使用过程中能够遵循规范。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，使用所学知识给家人发送一条电子邮件或即时消息，并记录下操作过程中的感受和遇到的问题，以便下节课讨论。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解网络通讯的基本概念，掌握即时通讯软件和电子邮件的基本操作，如添加好友、发送消息、发送和接收邮件等。

2.技能提升：学生能够熟练使用教材推荐的通讯工具，进行有效的网络沟通，包括文字、语音聊天等形式。

3.安全意识：学生在操作过程中表现出较高的网络安全意识，能够遵循网络礼仪，不泄露个人信息，不接收陌生人的不良信息。

4.信息素养：学生通过实际操作，提高了信息检索、处理和传递的能力，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。

5.团队合作：在小组互动探究环节，学生学会了合作沟通，共同解决问题，增强了团队协作能力。

6.创新思维：学生在使用通讯工具的过程中，能够提出自己的想法和创意，尝试不同的沟通方式。

7.自主学习：学生在课后能够自主实践，通过给家人发送邮件或消息，将所学知识应用到实际生活中。

8.反馈与调整：学生能够反思自己的学习过程，发现操作中的问题，并在教师的指导下进行调整，提高了学习的自我监控能力。

9.持续兴趣：学生对信息技术课程保持持续的兴趣，愿意进一步探索网络通讯的更多可能性。

10.应对挑战：学生在面对新知识和技能挑战时，能够保持积极的态度，克服困难，不断进步。

教学反思与总结

这节课《远隔千山对面谈》让我深刻体会到了信息技术的魅力，也让我看到了学生们在学习过程中的成长和变化。在教学方法上，我尝试通过情