人美版（黄宗贤）（2024）美术一年级上册5.2巧手饰新年 教学设计.docx

人美版（黄宗贤）（2024）美术一年级上册5.2

巧手饰新年教学设计

一、教材分析

《巧手饰新年》是人美版（黄宗贤）美术一年级上册的课程内容。本节课旨在引导学生感受新年的氛围，了解新年的文化习俗，并通过动手制作的方式，培养学生的创造力和审美能力。

教材以新年为主题，通过展示各种新年装饰品的图片，如春联、福字、灯笼等，激发学生的兴趣。同时，教材还提供了一些简单的制作方法和步骤，帮助学生掌握基本的手工制作技能。

在教材内容的编排上，注重了趣味性和实用性的结合。通过让学生制作新年装饰品，可以让他们在实践中体验美术的乐趣，同时也可以为新年增添喜庆的氛围。

此外，教材还注重了对学生情感态度和价值观的培养。在制作新年装饰品的过程中，学生可以了解到新年的文化内涵，增强对传统文化的认同感和自豪感。

二、教学目标

1.知识与技能目标

了解新年的文化习俗，认识不同的新年装饰品。

掌握一些简单的手工制作方法和技巧，如剪纸、粘贴、绘画等。

能够运用所学的知识和技能，制作出富有创意的新年装饰品。

2.过程与方法目标

通过观察、欣赏、讨论等方式，引导学生了解新年装饰品的特点和制作方法。

以小组合作的形式，让学生共同完成新年装饰品的制作，培养学生的合作意识和团队精神。

通过展示和评价学生的作品，提高学生的审美能力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标

感受新年的喜庆氛围，体验美术创作的乐趣。

培养学生对传统文化的认同感和自豪感，增强民族文化自信。

培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

三、教学重点

1.了解新年的文化习俗，认识不同的新年装饰品。

2.掌握一些简单的手工制作方法和技巧，如剪纸、粘贴、绘画等。

3.培养学生的创造力和审美能力，制作出富有创意的新年装饰品。

四、教学难点

1.如何引导学生发挥想象力，制作出富有创意的新年装饰品。

2.如何在制作过程中培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学策略

1.情境导入法：通过播放新年的音乐、展示新年的图片等方式，营造出喜庆的新年氛围，激发学生的学习兴趣。

2.直观演示法：教师通过示范制作新年装饰品的过程，让学生更加直观地了解制作方法和技巧。

3.小组合作法：将学生分成小组，让他们共同完成新年装饰品的制作，培养学生的合作意识和团队精神。

4.作品展示法：通过展示学生的作品，让学生互相欣赏和学习，提高学生的审美能力和表达能力。

六、教学准备

1.教师准备

收集各种新年装饰品的图片、视频等资料，制作成课件。

准备一些制作新年装饰品的材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

制作一些示范作品，以便在教学过程中进行展示。

2.学生准备

准备一些自己喜欢的彩纸、剪刀、胶水、颜料等材料。

收集一些关于新年的图片、故事等资料，以便在课堂上进行分享。

七、教学过程

1.创设情境，导入新课

播放新年的音乐，展示新年的图片，营造出喜庆的新年氛围。

提问学生：“同学们，你们知道新年有哪些习俗吗？”引导学生回答贴春联、挂灯笼、放鞭炮等。

教师总结：“新年是我们中华民族最重要的传统节日之一，人们会通过各种方式来庆祝新年。今天，我们就一起来学习如何用我们的巧手制作出漂亮的新年装饰品。”

设计意图：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生快速进入学习状态。同时，通过提问的方式，引导学生回忆新年的习俗，为后续的教学内容做好铺垫。

2.观察欣赏，了解新年装饰品

展示各种新年装饰品的图片，如春联、福字、灯笼、鞭炮等，让学生观察欣赏。

提问学生：“这些新年装饰品有什么特点？”引导学生回答颜色鲜艳、造型美观、寓意吉祥等。

教师介绍新年装饰品的文化内涵和寓意，如春联寓意着对新年的美好祝福，福字寓意着幸福、福气等。

设计意图：通过观察欣赏，让学生了解新年装饰品的特点和文化内涵，提高学生的审美能力和文化素养。

3.学习制作方法，掌握制作技巧

教师示范制作一个简单的新年装饰品，如纸灯笼。

讲解制作步骤和方法：首先，准备一张红色的长方形彩纸，将彩纸对折，然后在对折处剪出一些花纹，如圆形、三角形等。接着，将彩纸打开，用胶水将两端粘在一起，形成一个圆筒状。最后，在圆筒的上下两端各贴上一条黄色的纸条，作为灯笼的提手和穗子。

提问学生：“在制作过程中，我们需要注意哪些问题？”引导学生回答剪花纹时要小心，不要剪断彩纸；粘贴时要牢固，不要出现松动等。

设计意图：通过教师的示范和讲解，让学生掌握制作新年装饰品的方法和技巧。同时，通过提问的方式，引导学生注意制作过程中的细节问题，提高学生的制作水平。

4.小组合作，制作新年装饰品

将学生分成小组，每个小组选择一种新年装饰品进行制作，如春联、福字、灯笼、鞭炮等。

教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

设计意图：通过小组合作的方式，培养学生的合作意识和团队精神。同时，让学生在实践中体验美术创作的乐趣，提高学生