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《环境资源法》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

环境资源法

课程编号

380020043

课程性质

必修课

课程类别

核心课程

开课单位

法学教研室

授课学期

第4学期

学分/学时

2.5/38

课内学时

38

理论授课

36

上机学时

0

课内实践

2

实验学时

0

课外学时

19

适用专业

法学

是否双语

否

先修课程

法理学宪法学习近平法治思想概论民法刑法刑事诉讼法民事诉讼法发

后续课程

破产法原理与实务企业法律风险防范数据法

二、课程简介

《环境资源法》是法学专业的核心课课，为理论性较强的一门课程。本课程对环境资源法的知识进行理论讲授，培养学生领会环境资源法的基本概念、基本理论，具备发现和分析环境资源法律关系的能力，全面考核学生对知识的领会、运用、分析问题、解决问题能力,使学生具备实践能力、创新能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.知识目标：领会环境资源法基本原理、基本制度、污染防治、资源保护及国际环境法等相关知识。

课程目标2.能力目标：能够运用环境资源法相关知识分析一般环境案件。

课程目标3.素质目标：培养学生具备环保意识、树立“绿水青山就是金山银山的”环保自觉及践行绿色发展观的时代担当。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点2-1法学知识：领会法学基本理论、基本知识，形成完整的法学知识体系

2-1法学知识

课程目标2

指标点2-2法律思维：领会法学专业思维方法和研究方法，能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题，具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。

指标点2-3法律实务：能够恰当运用所学法学知识，提出解决法律纠纷的方案；初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力；具备良好的与法律实务匹配的现代信息技术与外语能力。

2-2法律思维

2-3法律实务

课程目标3

指标点1-1思想政治和德育方面：具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识。

指标点2-4社会服务：树立服务社会理念，积极参与法律宣传、法律援助等社会实践，关注弱势群体权利保护，承担服务社会的责任。

指标点2-5职业规范：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。

1.思想政治和德育方面

2-4社会服务

2-5职业规范

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元总论（学时数:10学时）

1.课程主要内容

识记环境法主要制度、环境法治、环境侵权与环境民事责任的基本概念，领会环境法的内在运行逻辑，分析运用环境法主要制度和环境侵权与环境民事责任

重点和难点

重点：环境法主要制度

难点：环境侵权与环境民事责任

3.教学方法

(1)通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范。

(2)通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。

4.学生学习预期成果

初步理解环境资源法的总论内容，认识环境资源主要制度及环境侵权责任，能够运用相关知识分析环境资源法律关系的基本要素。

5.支撑课程目标

本单元支撑课程目标1、2、3

第二单元污染防治法（学时数:16学时）

1.课程主要内容

识记大气、水、土壤、噪声、有毒有害物质等污染防治法的基本概念，领会污染防治的内在运行逻辑，分析运用污染防治法的相关制度

2.重点和难点

重点：大气、水、土壤污染防治法

难点：有毒有害物质污染防治法

3.教学方法

(1)通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范。

(2)通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。

(3)通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反思能力。

4.学生学习预期成果

初步理解污染防治法的内容，认识主要污染防治的关系，能够运用相关知识分析不同污染的法律处理方式。

5.支撑课程目标

本单元支撑课程目标1、2、3

第三单元自然资源保护法（学时数:8学时）

1.课程主要内容

识记生物及非生物资源保护法、能源法、特定区域环境保护法的基本原则，领会自然资源保护法的运行规律，分析运用自然资源保护法的基本制度

2.重点和难点

重点：生物资源保护法

难点：特定区域环境保护法

3.教学方法