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《经济法学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
经济法学
课程编号济法A
课程性质
必修课
课程类别
学科专业基础课
开课单位
文法学院
授课学期
第5学期
学分/学时
2.5/42
课内学时
42
理论授课
42
上机学时
课内实践
实验学时
课外学时
0
适用专业
法学
是否双语
否
先修课程
法理学、宪法、民法、刑法
后续课程
二、课程简介
《经济法》课程是法学专业的核心课程之一,它既强调理论学习,也注重实践能力的培养。本课程深入探讨经济法的基本原则、法律体系以及与经济活动相关的主要法律问题,包括但不限于财税法规、金融监管、反垄断政策及消费者权益保护等方面。通过对这些领域的详细讲解和案例分析,旨在帮助学生建立扎实的经济法基础,理解经济法在现代经济体系中的作用和重要性。课程重点培养学生的法律思维、问题分析及解决问题的能力,以及如何在实践中运用经济法知识解决具体法律问题的能力,旨在为学生未来的法律职业生涯或进一步学习打下坚实的基础。此外,本课程还将通过讨论经济法在实际应用中面临的新问题和挑战,鼓励学生思考和探索经济法领域的最新发展,以及这些发展对社会经济和法律实践的影响。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
1、思想政治教育与法治思维:融合思想政治教育元素,通过经济法律制度的学习和讨论,加深学生对社会主义法治国家、法治政府和法治社会的理解和认同;培养学生的法治思维和法治素养。
2、法学专业知识领会、法律思维培养:通过本课程的学习,使学生深入理解经济法的基础理论、法律制度及其在实际经济活动中的应用;包括最新的法律发展趋势和案例研究,培养学生终身学习与研究能力;构建扎实的专业知识基础和培养法律思维。
3、法律伦理与社会责任:强化学生的法律职业伦理观念和社会责任感;通过经济法的学习,引导学生正确认识和积极参与社会经济法治建设;增强服务公共利益的意识。
4、沟通表达能力、批判性思维与创新能力:激发学生的批判性思维;促进学生对经济法规定及其实施效果的深入思考;锻炼良好的语言表达与书面表达的能力;培养学生在经济法领域的创新思维和解决问题的新方法。
5、法律实践能力:培养学生利用经济法知识分析和解决具体经济法律问题的能力;提升学生的法律文书撰写、法律咨询及实际操作能力,为未来的职业生涯奠定基础。
这些目标旨在全面提升学生在知识、能力、素质以及思想政治教育等方面的发展,为学生的全面发展和毕业后的进一步学习和职业生涯提供坚实的基础。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点1:具有坚定正确的政治方向,了解、拥护党和国家的方针政策,树立科学的人生观、世界观、价值观,具有社会责任感、创新意识和法律意识。指标点2-2法律思维:领会法学专业思维方法和研究方法,能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题,具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。
1思想政治和德育方面
2-2法律思维
课程目标2
指标点2-1:法学知识:领会法学基本理论、基本知识,形成完整的法学知识体系。指标点2-2:法律思维:领会法学专业思维方法和研究方法,能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题,具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。领会实体法和程序法知识。指标点2-7:终身学习与研究:具有自主学习和终身学习的意识,正确收集、选择、管理和分析信息;关注学科前沿发展,具有一定的国际视野,通过不断学习专业领域的新知识以具备适应社会发展的能力。
2-1法学知识
2-2法律思维
2-7终身学习与研究
课程目标3
指标点1:具有坚定正确的政治方向,了解、拥护党和国家的方针政策,树立科学的人生观、世界观、价值观,具有社会责任感、创新意识和法律意识。指标点2-5职业规范:热爱祖国,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,拥有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感,具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。
1思想政治和德育方面
2-5职业规范
课程目标4
指标点2-2:法律思维:领会法学专业思维方法和研究方法,能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题,具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。指标点2-6:沟通与表达:具备良好的语言表达与书面表达的能力,能够进行专业的法律谈判,与司法机关、当事人及其他机关进行有效沟通和交流。
2-2法律思维
2-6沟通与表达
课程目标5
指标点2-3:法律实务:能够恰当运用所学法学知识,提出解决法律纠纷的方案;初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力;具备良好的与法律实务匹配的现代信息技术与外语能力。
指标点2-4:社会服务:树立服务社会理念,积极参与法律宣传、法律援助
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