八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异 第1节 基因控制生物的性状说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第1节基因控制生物的性状说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以八年级学生的认知水平为出发点，围绕“基因控制生物的性状”这一核心概念，结合新版新人教版八年级生物下册第七单元第二章第1节的内容，采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生理解基因与性状之间的关系。通过生动的实例和生活实际，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察、分析、推理能力，使学生在掌握知识的同时，提高生物科学素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生科学思维与实践创新能力。通过分析基因与生物性状的关系，学生将发展生物学思维，提高对生命现象的理性认识。同时，通过案例分析和小组讨论，学生将学会运用科学方法探究问题，增强合作交流能力。在实践创新方面，学生将能够运用所学知识解释生活中的遗传现象，提升解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解基因的概念及其在生物性状中的作用。

②掌握基因与性状之间的基本关系。

③能够运用遗传图解来分析生物性状的遗传。

2.教学难点

①解释基因如何具体控制生物的性状，尤其是隐性性状和显性性状的遗传规律。

②理解基因突变对生物性状的影响，以及基因突变与生物进化的关系。

③运用复杂的遗传案例进行推理和分析，如多因素遗传和基因互作现象。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

2.软件资源：基因遗传模拟软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校在线教学平台

4.信息化资源：数字化教材、网络教育资源

5.教学手段：小组讨论、实验演示、互动问答

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：通过展示不同物种的图片，如猫和狗，引导学生观察它们的相似之处和不同之处。

-提出问题：询问学生，为什么同一物种的个体会有不同的外观和特征，而不同物种之间又有相似之处？

-学生思考并回答后，教师总结：这是因为生物的遗传和变异现象，本节课我们将学习基因如何控制生物的性状。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解基因的概念：介绍基因的定义、位置和功能。

-展示实例：通过展示家族遗传照片，解释基因如何传递给后代。

-分析显性和隐性性状：使用简单的遗传图解，如孟德尔的豌豆实验，让学生理解显性和隐性基因如何影响生物性状。

-引导学生参与：让学生尝试自己构建遗传图解，分析特定性状的遗传模式。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题目：发放练习题，要求学生根据遗传图解推断子代的可能性状。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-分享答案：每组选代表分享答案，教师总结正确答案和解题思路。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问学生：随机提问学生关于基因和性状的知识点，检查理解程度。

-互动讨论：让学生举例说明生活中的遗传现象，并讨论这些现象背后的基因作用。

-创新互动：设计一个简单的基因遗传游戏，让学生在游戏中学习基因的传递和组合。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调基因控制生物性状的重要性。

-学生反思：让学生分享本节课的学习心得，以及如何在日常生活中应用所学知识。

-布置作业：布置相关的家庭作业，巩固学生对基因和性状的理解。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实例分析和实际操作，帮助学生理解抽象的基因概念，并培养学生的科学思维和实践创新能力。同时，通过课堂提问和讨论，教师能够及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的实现。

知识点梳理

1.遗传与变异的基本概念

-遗传：生物体的性状传给后代的现象。

-变异：生物个体之间在性状上的差异。

2.基因的概念与功能

-基因：DNA分子上具有特定遗传信息的片段，是控制生物性状的基本单位。

-功能：基因通过编码蛋白质来控制生物的性状。

3.基因与性状的关系

-显性性状：在一对等位基因中，只要有一个显性基因存在，就能表现出来的性状。

-隐性性状：在一对等位基因中，只有两个隐性基因同时存在时才能表现出来的性状。

4.遗传图解与基因分离定律

-遗传图解：用图形表示亲代与子代之间基因的传递和组合。

-基因分离定律：在形成配子时，成对的等位基因会分离，每个配子只含有一个等位基因。

5.基因型与表现型

-基因型：生物个体所拥有的全部基因的组合。

-表现型：生物个体表现出来的性状。

6.遗传交叉与基因重组

-遗传交叉：在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交换。

-基因重组：基