八年级语文下册 1《短章一束》说课稿1 沪教版.docxVIP

八年级语文下册1《短章一束》说课稿1沪教版

主备人

备课成员

教材分析

《短章一束》是沪教版八年级语文下册的第一篇课文。本文选录了古今中外名家的短章佳作，既有古典诗词的韵味，又有现代散文的哲理，内容丰富，意蕴深远。通过这些短小精悍的篇章，旨在培养学生的文学素养，提高他们的审美鉴赏能力和思维品质。本节课的教学重点在于让学生领略不同风格的文章之美，感受作者的情感与智慧，为后续的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《短章一束》，学生将能够理解和运用课文中的优美语句，提升语言表达能力；培养逻辑思维和批判性思维，对文本进行深入解读和评价；同时，感受文学作品的魅力，提高审美水平，激发创造潜能。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并欣赏短章中的修辞手法：本节课的核心内容之一是让学生识别并欣赏课文中所运用的修辞手法，如比喻、拟人等。例如，在《短章一束》中的《静夜思》中，李白运用了“床前明月光，疑是地上霜”的比喻，教师需要引导学生理解其深层含义和表达效果。

-分析作者的写作风格：通过对比不同作者的作品，如古诗词和现代散文，让学生理解不同风格的文学特点。例如，李清照的《如梦令》与现代作家余光中的《乡愁》在情感表达和语言风格上的差异。

2.教学难点

-理解诗词中的意象和象征：学生往往难以理解古典诗词中的意象和象征意义，如《静夜思》中的“明月”和“霜”分别代表了什么。教师需要通过讲解历史背景和文化内涵，帮助学生突破这一难点。

-掌握批判性思维技巧：在分析文学作品时，学生可能难以运用批判性思维进行深入解读。例如，在讨论《乡愁》时，教师需要指导学生如何从文本中提取关键信息，形成自己的见解，并对作品进行合理的评价。以下是具体难点：

-如何从诗歌的意象中提炼出作者的情感和思想。

-如何将文学作品与作者的生活经历和社会背景联系起来，进行深入分析。

-如何在欣赏文学作品的同时，培养自己的审美情趣和创造性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文背景、作者生平及修辞手法，帮助学生更好地理解文本。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对短章的理解和感悟，激发思维碰撞。

3.案例分析法：通过分析具体文本案例，让学生在实践中学会欣赏和评价文学作品。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文内容、作者图片和背景资料，增强直观感受。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答和练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：引入网络上的相关文学作品和评论，丰富教学内容，拓宽学生视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场白：介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的兴趣。

-引入话题：通过展示一组古今中外的短章佳作，引导学生思考短小精悍的文学作品的价值和魅力。

2.讲授新知（20分钟）

-文本解读：逐一分析《短章一束》中的几篇作品，讲解作者的写作背景、修辞手法和表达情感。

-互动讨论：在讲解过程中，邀请学生分享他们对文本的理解和感受，鼓励学生提出问题并进行讨论。

-示例分析：选取几篇短章中的经典句子，让学生分析其修辞效果和情感表达。

3.巩固练习（10分钟）

-小组合作：学生分组，选择一篇短章进行集体解读，讨论其主题思想和艺术特色。

-快速问答：教师提出问题，学生快速回答，检验对课文内容的理解和记忆。

4.课堂小结（5分钟）

-总结要点：回顾本节课的重点内容，如修辞手法的运用、作者的情感表达等。

-点评表现：对学生的课堂表现进行简要评价，鼓励优秀的学生，指导需要改进的学生。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生选择一篇课文外的短章作品进行阅读，并撰写一篇短文，分析其写作特色和情感表达。

-明确要求：说明作业的提交时间和评价标准，确保学生明确作业要求。

教学资源拓展

1.拓展资源

-古诗词鉴赏：选取与《短章一束》中相似主题的古诗词，如李白的《望庐山瀑布》、王之涣的《登鹳雀楼》等，让学生进一步感受古典诗词的韵味和意境。

-现代散文阅读：推荐余光中、林清玄等现代散文家的作品，如《听听那冷雨》、《生命的化妆》等，帮助学生理解现代散文的写作风格和哲理。

-短篇小说精选：介绍一些经典的短篇小说，如鲁迅的《呐喊》、莫泊桑的《羊脂球》等，让学生领略不同文学体裁的魅力。

-相关文学理论：引入关于文学修辞、文学风格等方面的理论文章，如《文学修辞技巧》、《现代散文的特点与价值》等，帮助学生从理论层面加深理解。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课外阅读更多的短章作品