《民法案例分析》课程教学大纲.doc

《民法案例分析》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

民法案例分析

课程编号

380020026

课程性质

选修课

课程类别

专业选修课

开课单位

法学教研室

授课学期

第六学期

学分/学时

2/32

课内学时

32

理论授课

32

上机学时

0

课内实践

32

实验学时

0

课外学时

16

适用专业

法学

是否双语

否

先修课程

习近平法治思想概论、民法、合同法、婚姻家庭与继承法

后续课程

商事法律实务与案例分析

二、课程简介

《民法案例分析》是法学本科专业的专业选修课，为理论性与实践性紧密结合的一门课程。本课选取民法典型案例或热点案例进行理论剖析，对民法总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任等基础知识进行理论梳理及实践验证。巩固学生民法学基础理论知识学习效果的同时，培养学生领会必要的分析解决案件的技能，做到理论与民事审判实践相互融通，全面考核学生对民事领域知识的领会、运用、分析问题、解决问题能力，使学生具备实践能力、创新能力、良好的沟通和表达能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.巩固民法基本理论知识，运用分析案例的技巧与方法，提出解决问题的方案；具备法律思维，能运用民法学知识和法律思维及方法独立思考、辨别民法领域法律问题。

课程目标2.培养学生发现、分析和创造性地解决问题的能力，书面表达与良好的语言表达能力以及逻辑思维能力，使学生初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论等专业能力；培养具有一定理论知识和较强实践能力的应用型人才；能利用自己所学积极参与法律援助等社会实践，承担服务社会的责任。

课程目标3.培养学生较高的法律素养，形成以强烈的秩序观念和主动进取精神为核心的法治精神，培养学生的社会主义核心价值观和社会责任，使学生成为知法、懂法、守法、护法的具有健全职业人格、强烈法律职业认同感的祖国接班人。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点2-1法学知识：领会法学基本理论、基本知识，形成完整的法学知识体系。

指标点2-2法律思维：领会法学专业思维方法和研究方法，能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题，具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。

指标点2-3法律实务：领会法学专业思维方法和研究方法，能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题，具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。

2-1法学知识

2-2法律思维

2-3法律实务

课程目标2

指标点2-2法律思维：领会法学专业思维方法和研究方法，能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题，具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。

指标点2-3法律实务：能够恰当运用所学法学知识，提出解决法律纠纷的方案；初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力；具备良好的与法律实务匹配的现代信息技术与外语能力。

指标点2-4社会服务：树立服务社会理念，积极参与法律宣传、法律援助等社会实践，关注弱势群体权利保护，承担服务社会的责任。

指标点2-6沟通与表达：具备良好的语言表达与书面表达的能力，能够进行专业的法律谈判，与司法机关、当事人及其他机关进行有效沟通和交流。

2-2法律思维

2-3法律实务

2-4社会服务

2-6沟通与表达

课程目标3

指标点1思想政治和德育方面：具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识。

指标点2-5职业规范：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。

指标点2-7终身学习与研究：具有自主学习和终身学习的意识，正确收集、选择、管理和分析信息；关注学科前沿发展，具有一定的国际视野，通过不断学习专业领域的新知识以具备适应社会发展的能力。

1思想政治和德育方面

2-5职业规范

2-7终身学习与研究

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元总则案例分析（学时数：6学时）

1.课程主要内容

民法的基本原则；自然人、法人、非法人组织的基本理论；代理的基本知识；诉讼时效理论。

2.重点和难点

重点：通过案例分析识记并领会宣告失踪和宣告死亡的法律后果；会运用所学分析与法人及非法人组织有关的典型案例；识记并运用代理权制度在案件中的处理规则。

难点：诉讼时效理论在司法实践中的应用。

3.教学方法

（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明民法总则基本内容，巩固学生所学民法总则部分基本知识结构，培养学生的职业规范；

（2