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教学设计
课程基本信息
学科
小学英语
年级
五年级
学期
秋季
课题
Unit8AtChristmas(Grammartime)
教学目标
1.能掌握顺序词“first,next,then,finally”的含义、作用及用法。
2.能联系实际生活，用顺序词“first,next,then,finally”来描述事情。
教学重难点
教学重点：
能联系实际生活，用顺序词“first,next,then,finally”来描述事情。
教学难点：
顺序词“first,next,then,finally”的含义、作用及用法。
教学过程
StepIWarmup
Teacher’sself-introduction:achant
Tintroducesherself.First,...Next,...Then,...Finally,...
Sssaysth.abouttheteacher.
StepIILet’sreview!
Sstalkaboutthefourpicturesinstorytime.
Ssorderthefourpicturesusing“first”,“next”,“then”,“finally”.
Ssfinishtheexerciseonpage81using“first”,“next”,“then”,“finally”.
StepIIIPresentation
Summarizetheusageof“first,next,then,finally”.
Theycanmakethingsclearandorderly.
StepIVConsolidation
Let’shaveaChristmasparty
First,songtime:Jinglebells.
Next,gametime:Magiceyes.First,Sswatchashortfastvideo.Then,Sstrytodescribethevideousingthesequentialwords.
Then,storytime:Vicky’sChristmasEve.First,studentslistentothestory.Next,Ssorderthefourpictures.Finally,theytalkaboutthestoryusingthesequentialwords.
Finally,sharingtime.Ssthinkofonespecialdayandshareitusingsequentialwords.
StepVHomework
Sharethestory“Vicky’sChristmasEve”withyourfriends.
Trytowritedownyourspecialdayusing“first,next,then,finally”.
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
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