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引导学生确立对真理的信仰

综上所述，我们可以得出以下结论。

第一，科学进展观是党坚持马克思主义基本观点，总结当代实践阅历，对应当如何熟识和处理社会进展问题的科学回答。它充分表达了辩证唯物主义世界观〔包括社会历史观〕和方法论的统一，熟识论和价值观的统一，立场、观点和方法的统一，理论和实践的统一，的确是继承并向前推动了马克思主义的进展理论，是一项重大的理论创新。

其次，实际生活中可能存在着两种不同的进展观，一种是科学的，另一种是不科学的。只有从马克思主义的世界观、社会历史观和价值观的统一上，把从一切从实际动身和一切从人民利益动身，这两个动身点结合起来，把目的和手段结合起来，全面熟识和实践进展问题，这样的进展才是科学的、是人民群众所需要的，才是可持续的。离开了这些基本理论前提、动身点和根本目的讲进展，就会偏离前进的正确方向，使社会主义事业患病挫折甚至失败。

第三，科学进展观的提出，充分表达了党的求真务实精神。新中国成立五十多年来，特殊是建设中国特色社会主义二十多年来的阅历和现实状况都说明，全面、正确地解决熟识进展问题，的确是当前关系到社会主义事业兴衰成败，甚至国家生死存亡的头等大事。抓住这一点，就抓住了牛鼻子〔主要冲突〕，其他问题才能迎刃而解。所以，党中央提出科学进展观是总揽全局的重大战略思维和决策，特别准时，切中时弊，有很强的现实针对性。

〔三〕构建社会主义和谐社会与冲突论

马克思主义哲学也是构建社会主义和谐社会的理论基础。在此，我想着重协商?一个问题：如何正确理解和谐与冲突的关系。

《六中全会公报》指出：“目前，我国社会总体上是和谐的。但是，也存在不少影响社会和谐的冲突和问题。人类社会总是在冲突运动中进展进步的。构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会冲突的持续过程。我们要始终保持糊涂头脑，居安思危，深刻熟识我国进展的阶段性特征，科学分析影响社会和谐的冲突和问题及其产生的缘由，更加主动主动地正视冲突、化解冲突，最大限度地增加和谐因素，最大限度地削减不和谐因素，不断地促进社会和谐。”可见，党中央是从实际动身，即从中国进入全面建设小康社会新阶段的国情动身，通过对现实社会冲突的科学分析，提出构建社会主义和谐社会这一战略任务的。也就是说，现实生活中存在的各种社会冲突正是构建社会主义和谐社会的客观依据。党中央这一决策的正确和英明，恰恰在于不回避冲突，而是正视冲突，特殊是抓住那些事关进展全局的特别冗杂的、突出的冲突，要求最大限度地削减不和谐因素，最大限度地增加和谐因素，不断促进社会和谐，保证顺当建成社会主义现代化国家。而这正是坚持唯物辩证法和冲突论的有力证明。

理论上如何深刻熟识“和谐”与“冲突”二者的关系，还是要用马克思主义哲学的基本原理去求解。

唯物辩证法告知我们，冲突存在于一切事物中，并贯穿于每一事物进展过程的始终，冲突着的对立面又统一，又斗争，由此推动事物的运动和转变，这是宇宙的根本规律。斗争和同一〔统一〕是一切冲突普遍具有的两个基本属性，但在不同性质的冲突中，对立双方如何斗争，又如何同一是不相同的，即冲突有其特别性。和谐〔名词〕一般是指非对抗性的冲突中，对立面在同一性〔相互依存、相互合作〕处于主导方面时事物存在的一种状态。可以是指现存的状况，也可以是指追求将来进展的理想目标。和谐〔动词〕作为处理冲突的一种方法，是指社会冲突处于支配地位的一方，在处理冲突时有意识地接受的一种方法，即用友好合作、互谅互让、公正互利等方法来缓和化解冲突，避开激化，这是冲突运动中同一和斗争两种形式的综合运用。由于冲突的具体性质和状况都有特别性，因此如何恰当地运用斗争和同一的形式来到达实现和谐的目的也是有所不同的。社会主义社会有一个从初级到高级的进展过程，社会主义和谐社会的建构也是一个长期的历史任务，在不同的进展阶段上，社会和谐的水平也是逐步提高的。总之，协商?社会和谐问题同样应当遵循具体地分析具体状况的原则。那种认为讲和谐就是回避冲突、否认斗争的观点，是对唯物辩证法冲突论的肤浅片面的熟识。共12页，当前第10页123456789101112