江苏省启东市七年级地理上册 3.docxVIP

江苏省启东市七年级地理上册3.2气温的变化和分布说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：江苏省启东市七年级地理上册3.2气温的变化和分布

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习气温的变化和分布，通过观察和分析我国及世界各地的气温数据，使学生了解气温的时空变化规律，培养学生对地理现象的观察和总结能力。教学内容与新人教版七年级地理上册教材紧密相关，旨在帮助学生掌握气温变化和分布的基本概念和特点。

二、核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统（GIS）技术，收集、处理和分析气温数据的能力。

2.提高学生对地理环境的空间感知，以及气温变化规律的认知。

3.增强学生对地理文化的自豪感和保护意识，提升其参与地理考察和社会实践的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-气温的空间分布规律：讲解我国及世界气温分布的总体规律，如纬度地带性、海陆分布差异等。例如，通过展示我国冬季南北温差大的地图，让学生直观感受到气温的纬度分布规律。

-气温的时间变化规律：强调气温的日变化和年变化，如一天中最高气温和最低气温的出现时间，以及一年中气温的高峰和低谷。例如，通过分析气温曲线图，让学生理解气温的周期性变化。

2.教学难点：

-气温分布的影响因素：识别影响气温分布的各种因素，如纬度、海陆分布、地形地势等。难点在于学生可能难以理解这些因素之间的相互作用。例如，讲解青藏高原气温较低的原因时，要详细解释高海拔对气温的影响。

-气温变化的数据分析：教会学生如何从气温数据中提取有用信息，如如何读取和解释气温曲线图、气温玫瑰图等。难点在于学生可能不熟悉这些图表的解读方法。例如，通过实际操作，引导学生观察并分析不同地区气温曲线图的特点，从而掌握气温变化规律。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、交互式智能平板、计算机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：气温分布图、气温变化曲线图、地理信息系统（GIS）软件

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实践操作

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同地区的气温变化视频，引发学生对气温变化的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的气候类型，以及气候对人类活动的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍气温的概念，气温的测量方法，以及气温的空间和时间变化规律。

-举例说明：通过展示我国不同地区的气温分布图，让学生观察并解释气温分布的原因。

-互动探究：分组讨论，分析不同因素如何影响气温的分布和变化，每组选代表汇报讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：使用GIS软件，学生自己操作分析不同地区的气温数据，绘制气温分布图。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生提出的问题，确保学生正确使用软件。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结气温的分布和变化规律，强调气温对人类生活和地理环境的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，利用网络资源，查找并分析自己家乡的气温变化情况，下节课分享。

六、知识点梳理

1.气温的定义与测量

-气温是指大气中热量的温度状态，通常用摄氏度（℃）表示。

-气温的测量工具主要有温度计、电子温度传感器等。

2.气温的空间分布规律

-纬度分布规律：气温随纬度的增加而降低，纬度越高，气温越低。

-海陆分布规律：同一纬度带上，海洋地区气温较陆地地区气温变化平缓。

-地形地势规律：地势越高，气温越低，海拔每上升100米，气温下降0.6℃左右。

3.气温的时间变化规律

-日变化规律：一天中气温最高值出现在14:00左右，最低值出现在日出前后。

-年变化规律：气温年变化幅度随纬度的增加而增大，低纬度地区年温差较小，高纬度地区年温差较大。

4.影响气温分布的因素

-纬度因素：决定气温的总体分布格局。

-海陆因素：影响气温的局部分布和变化。

-地形地势因素：影响气温的垂直分布。

-洋流因素：影响海洋地区的气温分布。

-人类活动因素：如城市化、工业化等对气温分布产生一定影响。

5.气温变化对地理环境的影响

-气温变化对农业生产的影响：气温过高或过低都会影响农作物的生长和产量。

-气温变化对水资源的影响：气温升高可能导致冰川融化和水资源减少。

-气温变化对生态环境的影响：气温变化可能影响生物多样性，导致物种分布的变化。

6.气温变化对人类活动的影响

-气温变化对健康的影响：气温过高或过低都可能对人体健康产生不良影响。

-气温变化对交通的影响：气温变化可能影响道