第四章第3节运用选择结构描述问题求解过程说课 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

第四章第3节运用选择结构描述问题求解过程说课说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第四章第3节运用选择结构描述问题求解过程

2.教学年级和班级：2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1，高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过本节课的学习，使学生能够识别和利用选择结构来描述问题求解过程，增强对信息技术的应用意识。

2.计算思维：训练学生运用逻辑推理和算法思想，通过选择结构的设计与实现，提高分析问题和解决问题的能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术解决问题时，遵循法律法规和伦理道德，尊重他人隐私和知识产权。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机编程的基础知识，包括变量、数据类型、运算符等基本概念，以及简单的程序设计流程。

2.学生对信息技术充满兴趣，具备一定的探索精神和动手能力，喜欢通过实践操作来学习新知识。他们在学习风格上偏重于直观、互动和合作学习，对问题的解决有较强的逻辑思维能力。

3.学生在理解选择结构的逻辑时可能会遇到困难，如条件判断的准确性和条件分支的合理设计。此外，将实际问题转化为选择结构描述的问题求解过程可能需要一定的抽象思维能力，这对部分学生来说是一个挑战。同时，编程过程中的语法错误和调试程序可能会让学生感到挫败，需要教师提供适当的引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版（2019）高中信息技术必修1教材。

2.辅助材料：准备与选择结构相关的PPT演示文稿，以及教学过程中可能用到的编程实例代码。

3.实验器材：每人一台电脑，安装有编程环境，以便学生能够现场编写和测试选择结构程序。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，以便进行小组讨论和编程实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对选择结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要做出选择的情况吗？计算机程序是如何进行选择的呢？”

展示一些生活中需要做出选择的情境图片或视频片段，让学生初步感受选择结构的重要性。

简短介绍选择结构的基本概念和它在程序设计中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.选择结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解选择结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解选择结构的定义，包括其常见的组成元素if、elseif、else。

详细介绍选择结构的组成部分或功能，使用流程图或示意图帮助学生理解。

3.选择结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解选择结构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的选择结构案例进行分析，如简单的判断题评分、成绩等级判定等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解选择结构的实际应用。

引导学生思考这些案例在现实生活中的应用，以及如何使用选择结构解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论选择结构在程序设计中的其他应用场景，并提出可能的改进或创新。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与选择结构相关的编程问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方案，如何使用选择结构进行有效编程。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对选择结构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方案和选择结构的实现代码。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调选择结构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括选择结构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调选择结构在程序设计中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用选择结构。

布置课后作业：让学生编写一个简单的选择结构程序，解决一个实际问题，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解选择结构的定义和基本概念，掌握if、elseif、else语句的使用方法。他们能够通过教材中的案例和实例，理解选择结构在程序设计中的应用场景和作用，并在实践中能够正确运用选择结构来解决实际问题。

2.编程技能提升方面：

学生在课堂讨论和课后作业中，通过编写和调试选择结构程序，提高了编程技能。他们能够独立设计简单的选择结构程序，如成绩判定