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足球第13课时:二人进攻配合说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:足球第13课时:二人进攻配合
2.教学年级和班级:2024-2025学年高一上学期,高一(1)班
3.授课时间:2024年10月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
本节课以人教版必修第一册《体育与健康》为教材,主要教授二人进攻配合的基本技巧,通过实践训练,提高学生的足球进攻能力。教学内容与课本紧密关联,旨在让学生在实际操作中掌握二人进攻配合的技巧,增强团队协作意识。
核心素养目标
1.提升学生的运动能力,通过二人进攻配合训练,增强学生的足球技能和战术理解。
2.培养学生的体育品德,通过团队协作训练,提高学生的配合意识、沟通能力和竞技精神。
3.发展学生的健康行为,通过足球运动,增强学生的体质,培养良好的锻炼习惯和健康生活方式。
重点难点及解决办法
重点:
1.二人进攻配合的基本技巧和战术理解。
2.学生之间的沟通与协作。
难点:
1.学生对进攻配合时机和空间的把握。
2.学生在实际比赛中灵活运用配合策略。
解决办法:
1.通过示范和分解动作,详细讲解二人进攻配合的技巧,让学生逐步掌握配合的基本步骤和要领。
2.设计针对性练习,如模拟实战情景,让学生在重复练习中熟悉配合流程,提高对进攻时机的判断能力。
3.强化学生之间的沟通训练,通过小组讨论和角色扮演,提升学生在场上的沟通和协作能力。
4.结合比赛录像,分析优秀球员的进攻配合案例,让学生理解配合策略的灵活运用,并在实战中尝试模仿和实践。
教学资源准备
1.教材:人教版《体育与健康》必修第一册,确保每位学生都有。
2.辅助材料:准备二人进攻配合的教学视频、PPT课件,以及足球战术板和模型。
3.实验器材:足球、标志盘、标志物,检查器材的完整性和安全性。
4.教室布置:将教室划分为实践训练区、讨论区,布置适当的足球战术图和配合示例。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对二人进攻配合的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,足球比赛中,进攻配合的重要性大家有目共睹。那么,二人进攻配合在足球战术中扮演着怎样的角色呢?”
展示一些世界顶级足球比赛中二人进攻配合的精彩视频片段,让学生初步感受二人进攻配合的魅力和重要性。
简短介绍二人进攻配合的基本概念,为接下来的学习打下基础。
2.二人进攻配合基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解二人进攻配合的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解二人进攻配合的定义,包括其主要组成元素,如传球、跑位、时机选择等。
详细介绍二人进攻配合的组成部分或功能,使用足球战术板和模型帮助学生理解。
3.二人进攻配合案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解二人进攻配合的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的二人进攻配合案例进行分析,如梅西与苏亚雷斯的配合、C罗与穆里尼奥的配合等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解二人进攻配合的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响,以及如何应用二人进攻配合解决比赛中遇到的问题。
小组讨论:让学生分组讨论二人进攻配合的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与二人进攻配合相关的主题进行深入讨论,如“如何提高二人进攻配合的实效性”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对二人进攻配合的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调二人进攻配合的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括二人进攻配合的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调二人进攻配合在足球比赛中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用二人进攻配合。
布置课后作业:让学生观看一场足球比赛,关注并记录比赛中出现的二人进攻配合,分析其成功或失败的原因。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)足球战术发展史:介绍足球战术的发展历程,从最早的“一人足球”到现代足球战术的演变,让学生了解二人进攻配合在足球战术发展中的重要地位。
(2)世界顶级足球俱乐部:介绍几家世界顶级足球俱乐部,如巴塞罗
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